કિન્ડરગાર્ટન અને શાળા સાતત્ય. કિન્ડરગાર્ટન અને પ્રાથમિક શાળામાં સાતત્ય

સમસ્યા પ્રથમ graders ના સ્વીકારવાનું કરવા માટે નવા શીખવાની શરતો અલગ હોય છે, ખાસ કરીને સંબંધિત છે. તેના બાળકને મનોવૈજ્ઞાનિકો, શિક્ષકો, ડોક્ટરો અને વૈજ્ઞાનિકો ખૂબ આકર્ષ્યા અભ્યાસ કરે છે. મુદ્દો સંપૂર્ણપણે અભ્યાસ કર્યા બાદ, નિષ્ણાતો એવું લાગે છે કે સમાજમાં પ્રથમ graders અનુકૂલન સફળતા પર અસર થઈ પરિબળો પૈકી એક છે, બાલમંદિરમાં અને શાળા કામ સાતત્ય છે આવે છે.

સાકલ્યવાદી શૈક્ષણિક પર્યાવરણ બનાવો

જ્યારે પ્રિસ્કુલ રચના અને પાયાની કુશળતા વિકાસ માટે સાનુકૂળ સમયગાળો છે. પ્રિસ્કુલ બાળક અગ્રણી પ્રવૃત્તિ ચાલી રહી છે. મૂળભૂત મનોવૈજ્ઞાનિક પ્રક્રિયાઓ વિકાસ - મેમરી, ધ્યાન, વિચાર, કલ્પના - પણ પ્રી-સ્કૂલનો વય સક્રિય સમયગાળો જોવા મળે છે. શરીર અને બાળક મનોવિજ્ઞાન શાળા સુવિધાઓ કિન્ડરગાર્ટન માંથી સંક્રમણ માં થઇ છે. શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિ માટે રમતો સંક્રમણ બાળક શીખવાની એક પ્રક્રિયા પોતે માન્યતાઓમાં મુશ્કેલીઓ કેટલાક ઘટના સાથે સંકળાયેલ છે. કિન્ડરગાર્ટન અને શાળા કામમાં સાતત્ય એક સિસ્ટમ ચાલુ શિક્ષણ આ એકમો વચ્ચે ખાસ, સાકલ્યવાદી શૈક્ષણિક પર્યાવરણ બનાવટ સમાવેશ થાય છે. મુખ્ય ધ્યેય એક એકીકૃત શૈક્ષણિક પર્યાવરણ સંસ્થા શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ દ્વારા પીછો - તે વાજબી છે તાલીમ અને શિક્ષણ માટે એક સામાન્ય અભિગમ વિકસાવે.

શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ વચ્ચે સાતત્ય સિસ્ટમ બનાવવા માટે મિકેનિઝમ્સ

પહેલાં અમે બંને શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ કિન્ડરગાર્ટન અને શાળા વહીવટની સાતત્ય ખાતરી તારણ જોઈએ સમસ્યા સંબોધવા શરૂ , સહકાર પર કરાર આધારે જે પ્રક્રિયા થશે. શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ કામગીરી ના ચોક્કસતા તફાવત જોતાં, તેને બીજી એક શિક્ષણ સિસ્ટમમાંથી સંક્રમણ માટે સાનુકૂળ સ્થિતિ રચના પર સંયુક્ત પ્રોજેક્ટની વિકાસ માટે જરૂરી છે. પ્રથમ મોટા પાયે સંયુક્ત શાળાઓમાં કિન્ડરગાર્ટન ના સાતત્ય ખાતરી પગલાં, શૈક્ષણિક પર્યાવરણ વિવિધ શરતો બાળકોની અનુકૂલન મોનીટર થવો જોઈએ. દેખરેખ અભ્યાસ દરમિયાન પ્રિસ્કુલ માં બાળક રોકાણ શરૂ થાય છે અને શાળા સમાજમાં રહે છે. બે સંસ્થાઓના સંયુક્ત પ્રવૃત્તિઓ સમૂહ નિષ્ણાતો દ્વારા આયોજન કરવામાં આવ્યું છે, એકાઉન્ટ માં પ્રાથમિક માહિતી મોનીટરીંગ અભ્યાસ લીધા.

એક એકીકૃત શૈક્ષણિક સમાજ બનાવટ મુખ્ય દિશાઓ

તમે એક શૈક્ષણિક જગ્યા ધ્યાનમાં પરિબળો લેવા આવશ્યક બનાવો છો, ત્યારે જેમાં સૌથી વધુ નોંધવાલાયક સિસ્ટમમાં એક શૈક્ષણિક પ્રક્રિયાના તમામ સહભાગીઓ સામેલ કરવી જોઇએ. શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ વચ્ચે એક એકીકૃત સમાજ બનાવટ પ્રથમ દિશા શિક્ષણશાસ્ત્રના ટીમ સાથે કામ કરશે. નીચેના પ્રિસ્કુલ બાળકો અને તેમના પરિવારો સાથે સીધી રીતે કામ કરશે.

સહકાર મુખ્ય ઉદ્દેશો

શિક્ષણ ટીમોનો મુકાબલો પ્રથમ અને મુખ્ય કાર્ય, બાલમંદિરમાં શાળા શૈક્ષણિક સંસ્થા બાળક ભાષાંતર પ્રક્રિયા પસાર માટે સાનુકૂળ સ્થિતિ બનાવવા માટે છે. તાજેતરના વર્ષોમાં, ત્યાં બાળકના બૌદ્ધિક સજ્જતા પ્રક્રિયા uchobnomu માટે માળખાકીય ઘટકો વિશે મતભેદ ઘણો છે, તેથી તે ખૂબ તાત્કાલિક કાર્ય પણ છે મળીને કામ કરવા શાળા વયના માટે તાલીમ સુધારવા માટે છે. શાળા જીવન માં બાળકો રસ રચના પર ખાસ ભાર સાથે. મદદ માતાપિતા તેમની ભૂમિકા, એક સંસ્થા માંથી સંક્રમણ માં એક બાળ સાથે સમજી બંને કિન્ડરગાર્ટન સામે શાળા કર્મચારીઓ અને શિક્ષકોને કાર્ય ડ્રાઇવિંગ વર્થ છે.

પદ્ધતિયુક્ત કામ સાર સાતત્ય તેની ખાતરી કરવા માટે

ત્યારથી પદ્ધતિસરના કામ આયોજિત અને શિક્ષણ સ્ટાફ, તે વિશ્લેષણાત્મક અને વ્યવહારુ પ્રવૃત્તિઓ મારફતે કરવામાં સીધું હાથ ધરવામાં આવે છે, સંયુક્ત શિક્ષણશાસ્ત્રના વાંચન, કેસ જેમાં વસવાટ કરો છો શીખવવા. પૂર્વ આયોજિત, આશરે દિશાઓ વિષય હશે: "કિન્ડરગાર્ટન ના સાતત્ય અને શાળા: પડકારો અને ભવિષ્ય", "તાલીમ પ્રથમ સપ્તાહમાં પ્રથમ graders ના મૂળભૂત સમસ્યાઓ." તે યોજના અને આચાર વર્ગો અને શિક્ષકો matinees vzaimoposescheny સલાહભર્યું છે. આ શિક્ષકો જાતોને અગાઉથી ઓળખવામાં આવી સમસ્યાઓ દૃશ્યમાં બાળકોમાં વર્તમાન મુશ્કેલીઓ તરફ ધ્યાન આપો અને ભવિષ્યમાં તાલીમ પ્રવૃત્તિઓના ભાવિ આયોજન માટે પરવાનગી આપશે.

પરિવાર સાથે શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ સહકાર

મહત્વપૂર્ણ ભૂમિકા સહકાર સંસ્થા કુટુંબ અને શૈક્ષણિક સંસ્થા એકબીજા વિશે વિભાવનાઓ શિક્ષકો અને માતા-પિતા ભજવે છે. બાળકો શિક્ષણવિદોની પર્સેપ્શન શિક્ષક ચોક્કસ પ્રવૃત્તિને કારણે, તેમના શિક્ષકો ધારણાથી અંશે અલગ છે. કિન્ડરગાર્ટન અને બાળક પર શૈક્ષણિક પ્રભાવ સંસ્થામાં કુટુંબ સાતત્ય પ્રિસ્કુલ માટે બાળક પ્રવેશ સમયે શરૂ થાય છે. માર્ગદર્શક, બીજી માતા તરીકે બાળકો જોવામાં શરતે કે શિક્ષક તમામ જરૂરી કુશળતા અને સહાનુભૂતિ કુશળતા ધરાવે છે. તેથી, માતા-પિતા સલાહ અને શિક્ષક ભલામણો સાંભળવા માટે તૈયાર છે તેમને વહન જો જરૂરી હોય તો મદદ લેવી.

નજીકના વ્યક્તિ અને પ્રથમ સાથી - પ્રથમ grader સાથે પ્રાથમિક શાળા શિક્ષક ચોક્કસ અંતર, વિચિત્ર બાળક, હકીકત એ છે કે શિક્ષક ટેવાયેલું છે. કુટુંબના સભ્યો સંયુક્ત કાર્ય અને શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ સ્ટાફ - યોગ્ય અને સમયસર બાળકની શિક્ષક ના ખ્યાલ પુનર્ગઠનનો. જનરલ હોલ્ડિંગ કારણે આ વલણ સમજાયું પિતૃ બેઠકો ભાવિ શિક્ષકો, માતા-પિતા માટે કામ ક્લબો માતાપિતા સાથે મીટિંગ્સ નથી. કિન્ડરગાર્ટન તમામ આયોજિત પ્રવૃત્તિઓ અને કુટુંબ શાળાના બાળકો અને શાળા શિક્ષકો દ્રષ્ટિ પૂરતો સિસ્ટમ રચના શક્ય યોગદાન તેટલી ની સાતત્ય વ્યાવસાયિક પૂરી પાડી હતી.

સંક્રમણ વિદ્યાર્થીઓ સાથ

તાલીમ સંસ્થાઓ મુખ્ય ધ્યાન, બાલમંદિરમાં અને શાળામાં કામમાં સંપૂર્ણ સાતત્ય પ્રદાન કરવા, બાળકો સાથે કામ કરવા માટે છે. આ ટ્રેન્ડ ભાન, શિક્ષકો પોતાની જાતને કાર્ય સેટ બાળકોની શાળા, શાળા જીવન, તાલીમ સત્રો છે, કે જે સ્પષ્ટ બાલમંદિરમાં પ્રવૃત્તિઓ ચોક્કસતા કરતા સહેજ અલગ છે પ્રતિનિધિત્વ વિસ્તૃત. "શાળા" કહેવાય તાલીમ આગામી તબક્કામાં સંક્રમણ બાળ લાગે ન જોઈએ કે તેઓ તેને એક સંપૂર્ણપણે નવી પર્યાવરણ પોતાને શોધે છે, પરંતુ તે એક સિસ્ટમ "એક કિન્ડરગાર્ટન - એક પ્રાથમિક શાળા" માં બની રહ્યું છે. સાતત્ય જાણકારીના હેતુ માટે શાળા પર જઈને ભોગે કરવામાં આવે છે. ભાવિ શિક્ષકો વિદ્યાર્થીઓ એક ઓળખાણ. કિન્ડરગાર્ટન અને પ્રાથમિક શાળા સાતત્ય સફળતાપૂર્વક શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ જ્યાં વિદ્યાર્થીઓ ગેમિંગ અને મનોરંજન ઘટનાઓ વિદ્યાર્થીઓ સાથે સંપર્કમાં છે અમલમાં આવી રહી છે.

semiletok શાળા માટે સ્વીકાર્ય પાઠ

પૂરી પાડવા માટે શાળા જીવન અને પ્રારંભિક તાલીમ સત્રો ચોક્કસતા સાથે બાળકો શાળામાં દાખલ થાય તે પહેલાં કેટલાક સમય માટે ભવિષ્યમાં પ્રથમ graders માટે શાળાઓમાં અભ્યાસ પાઠ ના શિક્ષકો દ્વારા હાથ ધરવામાં આવે છે. આવા અનુભવ શો બાળકો પ્રવૃત્તિઓ મુલાકાત બાળકના મનની અનુકૂલનશીલ પ્રક્રિયાઓ રચના પર સાનુકૂળ અસર પડે છે. જે બાળકો અનુકૂલનશીલ સિસ્ટમ વર્ગો હાજરી ફેરફાર સાબિત સરળ છે રમતની પ્રવૃત્તિ તાલીમ પર અને નવી ટીમ ઝડપથી સ્વીકારવાનું. જોકે, તેઓ પણ નવા સાથે સામનો સામાજિક ભૂમિકા વિદ્યાર્થી, નવી શિક્ષક વિશે હકારાત્મક. કિન્ડરગાર્ટન અને આ કિસ્સામાં શાળા સાતત્ય શાળા વિદ્યાર્થીઓ સંયુક્ત હાજરી મારફતે અનુભૂતિ થાય છે, સાથે મળીને ટ્યુટર સાથે.

ફ્યુચર પ્રથમ grader શાળા

કિન્ડરગાર્ટન તેના ભાગ માટે, આધાર તાલીમ એક નવી તબક્કામાં સંક્રમણ માં સ્નાતકો માટે, કામ આયોજન પૂરી પાડે છે "ભવિષ્યના પ્રથમ grader શાળા." આવા શાળા બાલમંદિરમાં શાળા વર્ષ મહિનામાં મે ઓક્ટોબર આશરે કાર્યરત છે. પ્રથમ બેઠકમાં, "કિન્ડરગાર્ટન - પ્રાથમિક શાળા: ના સાતત્ય" ની થીમ હેઠળ યોજવામાં આવેલી ફરજિયાત શિક્ષક ભાવિ પ્રથમ graders આમંત્રિત કર્યા છે, અને જ્યાં પ્રથમ ઓળખાણ શિક્ષક, બાળકો અને બાળકો લેતા શિક્ષકો ઉત્પન્ન થાય છે. અનુગામી બેઠકો ખાતામાં નિદાન લેતી માતાપિતા પૂછપરછ દ્વારા હાથ ધરવામાં શાળા બાળકો સાથે લેવામાં આવે છે. પરિણામો પરથી, તેને રજૂ કરવા અને ભવિષ્યના શિક્ષકો, આમ કિન્ડરગાર્ટન અને શાળા સાતત્ય પૂરી પાડે છે ઇચ્છનીય છે. કામ યોજના "ફ્યુચર પ્રથમ grader ઓફ સ્કુલ્સ" અગાઉથી કરી અને વહીવટ અને શિક્ષક તાલીમ સંસ્થાઓ સામૂહિકતા સાથે સંકલિત છે.

માનસિક વિકૃતિઓ નિવારણ

પ્રથમ સ્થાને શાળા જીવન બાળક લગભગ સંતોષપ્રદ અનુકૂલન પોતાની શારીરિક સ્વાસ્થ્ય રાજ્ય હતું. તબીબી નિષ્ણાતો સ્વાસ્થ્ય સમસ્યાઓ માં વધારો સહમતી અને રોગો ઉદભવ બાળક પ્રથમ ગ્રેડ દાખલ કર્યા પછી પ્રથમ સમયગાળામાં છે. જેમ વિકૃતિઓ માનસિક આધાર માનવાનું કારણ આપે છે, ખાસ કરીને જ્યાં રોગ લક્ષણો પહેલાં બાળક પ્રગટ કિસ્સાઓમાં. જ્યાં શિક્ષણ ટીમો વ્યાપક આયોજન કિન્ડરગાર્ટન અને શાળા સાતત્ય શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં, મનોવૈજ્ઞાનિકો પ્રથમ ગ્રેડ માં માનસિક સ્વાસ્થ્ય સમસ્યાઓ ન્યૂનતમ સંખ્યા સહમતી. પરિણામે, ક્રમમાં શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ કામ સાતત્ય ખાતરી કરવા માટે બાલમંદિરમાં અને શાળામાં સહકાર સંસ્થા માત્ર શૈક્ષણિક પ્રક્રિયા ગુણવત્તા સુધારવા, પણ વિદ્યાર્થીઓને શારીરિક આરોગ્ય સાચવવા મદદ કરે છે.