અપાહિજ શિક્ષક આધાર બાળકો

કેટલા લોકો "શિક્ષક આધાર" જેમ ખ્યાલ વિશે ખબર? તે શું અર્થ છે? પાંજરામાં કોણ છે અને તેઓ બધા શું કરી રહ્યા છે? કોણ તેમની મદદથી જરૂર છે? આ તમામ પ્રશ્નો આ લેખમાં આપવામાં આવશે.

શિક્ષક કોણ છે

શબ્દ, આધાર માનવીય પ્રવૃત્તિઓના શિક્ષક ઉલ્લેખ કરે છે ખાસ શિક્ષણ, વ્યક્તિગત અભિગમ સાથે તાલીમ સહાય ધ્યાનમાં રાખીને પ્રાપ્ત થઈ છે. બીજા શબ્દોમાં કહીએ તો - એક નિષ્ણાત જે મદદ તેમને બંને શિક્ષણશાસ્ત્રના અને માનસશાસ્ત્ર "અવરોધો" ઉપર ઉઠી શકે છે, શિક્ષક સાથે વિદ્યાર્થી ક્રિયાપ્રતિક્રિયા તેના પોતાના પ્રક્રિયા પૂરી પાડે છે. સામાન્ય રીતે બનતું જ્યારે ઉદાહરણો મુશ્કેલ બાળક સંલગ્ન અને શિક્ષકો વાર્તાલાપ, જોકે ન માંગતા નથી, અને તેઓ દર અધિકાર છે, ફક્ત આ બાળક આપવામાં શીખવાની એક પ્રક્રિયા તેના સાથીદારોએ કરતાં વધુ જટિલ છે. તે શિક્ષક, વિદ્યાર્થી અને શિક્ષક વચ્ચે એક લિંક તરીકે કામ કરે છે વારંવાર તેને નવા પ્રતિભા શોધવા અને તેમના પોતાના ક્ષમતાઓ વિસ્તારવા મદદ જેમ પરિસ્થિતિઓમાં છે. અમે આવા નિષ્ણાત શ્રદ્ધાંજલિ આપવા જ જોઈએ, તે સખત કામ છે, કે જે દરેકને નથી આપવામાં આવે છે.

શું ટ્યુટર હોવી જોઈએ

શિક્ષક આધાર - તે સમય માંગી લે તેવી કાર્ય છે. શું ગુણો અને કૌશલ્યોને તમે તેને અમલમાં હોવું જ જોઈએ? એક મહત્વપૂર્ણ ભૂમિકા ભજવે છે પ્રક્રિયા કરવા માટે વ્યક્તિ મનોવૈજ્ઞાનિક તૈયારી છે, તે એક ખાસ શિક્ષણશાસ્ત્રના કુશળતાઓ ધરાવે છે અને સમજદાર અને મૈત્રીપૂર્ણ પાત્ર આનંદ માટે જરૂરી છે. શિક્ષક એક બાળક અને બાળકો સમગ્ર જૂથ તરીકે સાથે કરી શકો છો. અને તેમને દરેક માટે સમય સંબંધ સ્થાપિત કરવા માટે અભિગમ શોધવા માટે, જરૂર છે. કમનસીબે, રશિયા આજે ત્યાં કોઈ ખાસ શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ, જ્યાં તે એક વ્યવસાય જાણવા માટે શક્ય છે. જોકે, શિક્ષક આધાર માટે પૂર્વગ્રહ સાથે વિભાગો અને શિક્ષકો બનાવવા માટે પ્રયાસ કરો. તે શક્ય આવા સહાય પ્રાપ્ત કરવા માટે છે?

કદાચ. શાળાઓ અને kindergartens માં ત્યાં છે, જેમ કે સામાજિક મનોવૈજ્ઞાનિકો, કેળવણીકારો કારણ કે લોકો છે તેઓ અને આવા સહાય આપી શકે છે. સ્વયંસેવકો પણ મદદ કરવા માટે ખુશ છે, પરંતુ તેઓ પદ્ધતિયુક્ત ટ્યુટરિંગ માટે જરૂરી કુશળતા ધરાવે નથી.

હું શિક્ષણ વ્યવસ્થામાં પાંજરામાં જરૂર છે

શિક્ષક આધાર શૈક્ષણિક વ્યવસ્થામાં વિવાદાસ્પદ છે. હું તે બધા છે? શિક્ષકો પોતાને આવા સહાય વિના સામનો કરી શકતા નથી છે? આ મુદ્દાઓ ક્ષણે ખૂબ પ્રસંગોચિત છે. તેમને વિગતવાર પરીક્ષણ કરીએ.

તમે એ હકીકત છે કે અમારા માતા અને પિતા સમય માં, દાદા દાદી અને શિક્ષકો વધુ ભાવનાત્મક નિયંત્રિત, ઉચ્ચ ટોન વિદ્યાર્થીઓની સાથે વાત કરવા પોતાને પરવાનગી ન હતી હતા છુપાવવા ન જોઈએ, અને કેટલાક જબરદસ્ત સંપર્કમાં હતા. તે જ સમયે, અમારા શિક્ષકો ઘણી વખત તેમના વોર્ડનું માટે અકલ્પનીય તોછડાઈ દર્શાવે છે. આવી પરિસ્થિતિમાં તાલીમ સામગ્રી સાબિત કરવા માટે બાળક અને સામાન્ય રીતે તે જાણવા માટે ઇચ્છા છે? શિક્ષક આધાર બ્રાન્ડ નવી શિક્ષણશાસ્ત્રના અભિગમ, જ્યાં બાળક એક મિત્ર તરીકે તેના માર્ગદર્શક માટે અરજી કરી શકો છો, પ્રશ્નો પૂછી અને ભયભીત છે કે તે નજરઅંદાજ કરશે અથવા તેના કઠોરતા આદર સાથે પ્રગટ ન થાઓ બતાવે છે. મને કહો, એક અનન્ય અભિગમ જરૂર છે? અમે માનીએ છીએ કે જવાબ સ્પષ્ટ છે.

તાલીમમાં બંધનો વિના

આવા સહાય જરૂર બાળકોની ખૂબ જ ખાસ શ્રેણી છે. એક ઉદાહરણ તરીકે, શિક્ષક આધાર અસમર્થતા ધરાવતા બાળકો. આ સાથે બાળકો છે વિવિધ અસમર્થતા: માનસિક વિકલાંગતા, વિલંબિત વિકાસ, ભાષણ વિકલાંગતા, મગજનો લકવો, વગેરે સાથે શેર કરો ...

તેની કલ્પના કરવી કેવી રીતે આ બાળકો નિયમિત શાળાઓમાં તાલીમ આપવામાં આવે છે મુશ્કેલ નથી, તેઓ નકામી અને તેમના પોતાના સ્વાસ્થ્ય ઉલ્લંઘનની શરમાળ લાગે છે. પરંતુ તે તેમના દોષ ન હતો. અહીં પાંજરામાં એ શીખવાની એક પ્રક્રિયા છે, દરેક બાળક લાક્ષણિકતાઓ પર આધારિત બિલ્ડ કરવાની જરૂર છે. શિક્ષક આધાર તાલીમ સામાન્ય પ્રક્રિયા આ વિદ્યાર્થીઓ, નિષ્ણાતો અમને જણાવો કે તેઓ તેમના સાથીદારોએ, કેવી રીતે જ્ઞાન પ્રાપ્ત કરવા માટે અને તેમને સુધારવા માટે સાથે કેવી રીતે સંચાર કરવામાં મદદ કરશે. મુખ્ય કાર્ય - આ બાળકો કક્ષાનું અથવા મર્યાદિત લાગે માટે પરવાનગી આપે છે નથી. આ માત્ર એક શિક્ષણશાસ્ત્ર વિષયક અને પદ્ધતિયુક્ત સહાય પણ માનસિક આધાર માટે જરૂરી છે.

અસમર્થતા ધરાવતા બાળકો

અને જે બાળકો ઉદાહરણ માટે ખસેડો, વ્હીલચેર માં વિશે શું? કારણ કે તેઓ તેમના શિક્ષણ મેળવવા માટે, શાળા, જો તેઓ કરી શકતા નથી હાજરી? અપાહિજ શિક્ષક આધાર બાળકો આવા કિસ્સાઓમાં એક વરદાન બની જાય છે. વસ્તુપાલ જરૂરી સાહિત્ય પૂરું પાડવામાં મદદ કરે છે, જરૂરી માહિતી પૂરી પાડે છે, વિદ્યાર્થી અને શિક્ષક વચ્ચે સંપૂર્ણ સંચાર પૂરી પાડે છે, સ્વ વિકાસ અને બાળકના શિક્ષણ માટે સૌથી અદ્યતન ક્ષમતાઓ સર્જન કરે છે. વિદ્યાર્થી સારવાર કે હોલિડે રિસોર્ટ માં ઉપચાર માટે મોકલવામાં આવે છે તો પણ, પ્રશિક્ષક હજુ સંચાર વિવિધ અર્થ મારફતે તેની સાથે વાતચીત કરવા માટે ચાલુ રહે છે, તે વોર્ડ છોડતું નથી. "- શિક્ષક વિદ્યાર્થી", પણ એક અગત્યનું પાસું પણ હકીકત એ છે કે પાંજરામાં માત્ર સહકાર આયોજન છે "વિદ્યાર્થી -. સહપાઠીઓને"

ઓટીઝમ સાથેના બાળકોને

ઓટીઝમ અર્થ સાથે ટ્યુટર આધાર બાળકો અનેક તબક્કામાં હાથ ધરવામાં આવે છે. તમે આકારણી શું કુશળતા બાળક છે, તે કેવી રીતે પોતે વ્યક્તિગત પાઠ અને જૂથ મેનીફેસ્ટ, સામાજિક નિયમો અનુસરો શીખવા દિનચર્યા અવલોકન અને સંવેદનાત્મક ઉત્તેજનના સાબિત કરવાની જરૂર છે. મૂલ્યાંકન તે કેવી રીતે અન્ય લોકો સાથે વાર્તાલાપ કરી શકો છો, અપીલ વિનંતીઓ અને શું કેવી રીતે પ્રતિભાવ જાતને મદદ છે. આ નિદાન ધરાવતા બાળકો તે શિક્ષણ સામગ્રી આત્મસાતીકરણ કરવું વધુ મુશ્કેલ છે, આસપાસના પર્યાવરણ સાબિત કરવા માટે વધુ મુશ્કેલ છે, પરંતુ તે તેમને શિક્ષણ વંચિત કોઇ કારણ નથી. આવા કિસ્સાઓમાં, શિક્ષક આધાર તેની સરહદોની વિસ્તરી રહી છે. માર્ગદર્શક માત્ર એક વિગતવાર તાલીમ યોજના બનાવવા માટે જરૂરી છે, પરંતુ બાળકના વ્યક્તિત્વ યોજના અને મોનિટરનું વિગતવાર નિદાન શિક્ષણ અને ક્રિયાપ્રતિક્રિયા ના પ્રક્રિયા દરમ્યાન વોર્ડ વર્તણૂક બદલે છે. આ તમામ ઘટકો વિના પરિણામ ફક્ત હાંસલ કરવા અશક્ય છે.

મર્યાદિત સુનાવણી ધરાવતા બાળકો

શાળા શિક્ષણ દરેક મનુષ્ય ના જીવન માં એક મહત્વપૂર્ણ તબક્કામાં છે. અહીં વિકાસ અને જીવન ભવિષ્યમાં મોડેલ તૈયારી શરૂ થાય છે, જેથી શાળા પર જાઓ, જેથી મહત્વપૂર્ણ છે. ક્ષતિ સુનાવણી સાથે ટ્યુટર આધાર બાળકો તેમના ખેલાડીઓ માટે માર્ગદર્શક માટે રજૂઆત સાથે શરૂ થાય છે. શિક્ષક માત્ર બાળકના માતા-પિતા સાથે વાતચીત પકડી, તેની શક્તિ અને નબળાઈઓ શોધવા માટે, અને રોગ તેની ચોક્કસ પાસાઓ અભ્યાસ કરવાની જરૂર છે.

માત્ર પછી તમે બાળક જાળવણી માટે યોજના તૈયાર કરવા પર ખસેડવા માટે જરૂર છે. ક્રિયાપ્રતિક્રિયા ખૂબ પ્રક્રિયા શું ટ્યુટર મુખ્ય નથી મોડેલ પર આધારિત હોવી જોઈએ, તે માત્ર એક બાળક ધ્યેય પસંદ કરો અને પરિણામો હાંસલ કરે છે. તે જ સમયે નિષ્ણાત સહપાઠીઓને અને શિક્ષકો સાથે સંચાર બિલ્ડ મદદ કરે છે. આવા બાળક સામાન્ય ખૂબ sociable નથી, અને તે સામાજિક વાતાવરણ હોવું મુશ્કેલ છે, પરંતુ શિક્ષક સહાય કરવા માટે આ અવરોધો કાબુ.

જોખમ બાળકો

જોખમ શિક્ષક આધાર બાળકો ખૂબ જ મુશ્કેલ કામ છે. શાળાઓના શિક્ષકો ઉપેક્ષા જેવી વિદ્યાર્થીઓને લાગુ પડે છે, તેમને સજા, ઠપકો, તેથી બાળક વધારે વિચલનો પરિણમે છે. ઘણીવાર આવા વર્તન વિદ્યાર્થી શેરી અને મુશ્કેલીમાં મિત્રો દોષારોપણ કર્યું હતું. પરંતુ ઘણી વાર કારણો વિચલિત વર્તન છુપાયેલા છે ખૂબ ઊંડા. પિતા જાતે શૈક્ષણિક પ્રક્રિયા દૂર shying, અથવા શિક્ષણ આક્રમક મોડેલ, જે ખરાબ પરિણામો તરફ દોરી જાય છે તે પસંદ કરો. કેવી રીતે યુવાન લોકો અધિકાર નિર્ણયો મહત્વપૂર્ણ બનાવી શકે છે? તે માત્ર એ હકીકત છે કે તે અસાધારણ વર્તન બતાવ્યું દબાણ છે. આ સહાય, જે સાંભળવા જરૂર માટે ક્રાય જેવું છે. સાંભળવા અને મદદ કરવા માટે. શિક્ષક અને તેથી "જીવાદોરી" માર્ગદર્શક અન્ય સાથી બોલી રહ્યાં છે. અને આ સહાય જોખમે બાળક ની પ્રસંશા કરશે.

હોશિયાર બાળકો સમસ્યા

શિક્ષક આધાર ભેટ બાળકો - તે અર્થહીન છે? ઘણા એવું લાગે છે. શા માટે શિક્ષક બાળકની સહાય? આ પ્રશ્નનો જવાબ ખૂબ જ સરળ છે: આ બાળકો, વિચિત્ર રીતે પૂરતી, ખૂબ વારંવાર ગેરસમજ શિક્ષકો સામનો કરવામાં આવે છે. અને તેની જગ્યાએ બાળકની વ્યક્તિગત શિક્ષણ કાર્યક્રમ માટે બનાવવાની, શિક્ષકો ફક્ત તેમના કામ ભરો. આ અભિગમ સાથે, બાળકના પ્રતિભા માત્ર વિકાસ કરી શકતા નથી, પણ સંપૂર્ણપણે બરબાદ.

શિક્ષક આધાર એક વિશાળ ભૂમિકા ભજવે છે. તે માત્ર વિદ્યાર્થીઓ અને શિક્ષકો વચ્ચેના સંબંધો બિલ્ડ કરવા માટે, પણ આધાર અને બાળકના ભેટ વિકાસ કરવામાં મદદ કરવા માટે જરૂરી છે. છેવટે, જો ત્યાં જુલમ હોય, તો પછી અમે કેવી રીતે વિકાસ કરી શકું? જો ત્યાં પ્રતિભા એક ઉપહાસ છે, તો કોઇ ઇચ્છા પ્રતિભાશાળી છે. પરંતુ આધુનિક સમાજ તેમના વિચારો અને શોધો ટેલેન્ટેડ બાળકોની જરૂરિયાત જેથી ખરાબ છે.

શિક્ષણ સહનશીલતા

બાળકો વ્યાપક શિક્ષણ શિક્ષક આધાર એક મહત્વપૂર્ણ પરિબળ છે. આ આપણે પહેલેથી જ પૂરતી જોવા મળ્યો છે. ખાસ શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં તાલીમ દ્વારા અસમર્થતા ધરાવતા બાળકો પ્રેક્ટિસ સ્રાવ હજુ સુધી સંપૂર્ણપણે વિકસીત ન હોય, પરંતુ તે શક્ય છે. જ્યારે મુખ્ય પ્રવાહના શાળાઓમાં શિક્ષણ ડબલ પ્રક્રિયા આવે છે. પ્રથમ, અસમર્થતા ધરાવતા બાળકો છે અને સમાજમાં રહેવા માટે જાણી શકો છો. બીજું, સામાન્ય બાળકો છે કારણ કે તેઓ સહનશીલતા, આદર અને સમજણ બતાવવાની જાણવા નથી જ સાથે વાતચીત કરવા માટે જાણી શકો છો. ક્રમમાં જેવી પ્રક્રિયાઓ અટકાવવા ઇજા વગર અને એક માટે અને અન્ય બનાવી શિક્ષક સમર્થન માટે થાય છે. માત્ર ખાસ તાલીમબદ્ધ લોકોની સમસ્યા સંતુલિત પાત્ર અને સમજ સાથે, માર્ગદર્શન તરીકે વર્તી શકે છે. તે આ રીતે તે અસાધારણ અને સામાન્ય બાળકો વચ્ચે સરહદ ભૂંસાઈ, જે બતાવે છે કે બધા લોકો સમાન છે અને સમાજ દ્વારા સમજ અને સ્વીકૃતિ લાયક શક્ય છે છે.

અનુકૂળતા ટ્યુટરિંગ

જેઓ યોગ્ય તાલીમ આવા એક પ્રક્રિયા ગણાવે છે, અને જેઓ તે માટે ખૂબ જરૂર નથી દેખાતી: કદાચ, લોકો બે પ્રકારના વિભાજિત કરવામાં આવે છે. જોકે, શિક્ષક આધાર માત્ર બાળકો શીખે છે અને જ્ઞાન પ્રાપ્ત કરવા માટે મદદ કરે છે, પણ બતાવે છે કે આ પ્રક્રિયા ઉત્તેજક હોઇ શકે છે. બાળકો - તે ઓછી હોય તેવા લોકો તેમના પોતાના પર સહનશીલતા શીખવા નથી કરી શકે છે, સ્વીકૃતિ તેમને પસંદ નથી. કેટલાક લોકો માને છે કે બાળકોની ક્રૂરતા કોઈ ભૂસકે જાણે છે. પરંતુ આ નિર્દયતા ખાર થયો નથી, પરંતુ અજ્ઞાન છે. શિક્ષક આધાર તેના વોર્ડ ના સહપાઠીઓને સાથે વાતચીત થાય છે. માર્ગદર્શક સમજાવે અને નબળાઈઓ નથી પોઇન્ટ અને શક્તિઓ પર ભાર મૂકીને સમસ્યા સ્પષ્ટતા. માત્ર બાળક લક્ષણો જાણીને, અમે વિશ્વાસપૂર્વક વ્યક્તિગત તાલીમ, કે જે અસમર્થતા ધરાવતા બાળકો માટે જરૂરી છે મોડેલ પસંદ કરી શકો છો.