વર્તમાન કાયદા અને શિક્ષણની સિદ્ધાંતો

રાષ્ટ્ર છે, જે દેશના નૈતિક અને ભૌતિક પ્રગતિ સૂચક છે બૌદ્ધિક ક્ષમતા વિકાસ પ્રક્રિયામાં, તે વધુને વધુ તાત્કાલિક બની રહ્યું છે ઉછેરની અસર સમસ્યા અને બાળકો શિક્ષણ.

જનરલ ક્રમબદ્ધતા અને શિક્ષણના સિદ્ધાંતો મૂળભૂત આધાર આ સમસ્યા હલ કરવા માટે માનવામાં આવે છે. તેમના ડાયાલેક્ટિકલ સંબંધ આપેલ છે, તે પર ભાર મૂક્યો હતો જોઇએ કે સિદ્ધાંતો તાર્કિક કાયદાઓ અનુસરવા અને તેઓ પણ મધ્યસ્થ.

ફોર્મ પરિબળો ઉદ્દેશ જરૂરી છે, કે જે અંદર શૈક્ષણિક અને તાલીમ પ્રક્રિયાઓ સાથે ક્રમબદ્ધતા. વધુમાં, આવા ડિવિઝન, શરતી, પદ્ધતિયુક્ત તરીકે સમજવુ જોઇએ, કારણ કે હકીકતમાં, આ બે સામાજિકીકરણ પરિબળો યુવાન વ્યક્તિ વ્યક્તિત્વ સાથે કામ કરે છે.

ક્રમબદ્ધતા અને શિક્ષણના સિદ્ધાંતો વિશ્વના પ્રવૃત્તિ બાજુ માનવ સમજની નક્કી છે, તેથી તેમની સામગ્રીઓ અને પરિણામ વ્યક્તિગત, કુશળતા, મૂલ્યો, જેનું સમાજમાં મૂલ્ય આવશે જ્ઞાન નિપુણતા પ્રક્રિયા પ્રતિબિંબિત કરે છે.

જનરલ પેટર્ન અને વાલીપણા સિદ્ધાંતોને સમાવેશ થાય છે નીચેની ઘટકો છે, જેને વાસ્તવિક કાયદા પર વર્ગીકૃત કરી શકાય છે, અને પહેલેથી જ ઉલ્લેખ કર્યો છે કારણ કે, તેમના સિદ્ધાંતો મધ્યસ્થ.

ભૂતપૂર્વ નીચેનાનો સમાવેશ જોઈએ:

કાયદાઓ અને તેમની સાથે શિક્ષણના સિદ્ધાંતો ધારણા છે કે જે સામગ્રી અને વધુ કાર્યક્ષમ સંસ્થા વધુ વૈવિધ્યસભર યુવાન લોકો સાથે સંવાદ બનાવે છે વધુ ઉત્પાદક વ્યક્તિત્વ શિક્ષણ અને એકંદર સામાજિકીકરણ પ્રક્રિયા માં રચના થવા માટે પર આધારિત છે.

શિક્ષણ પ્રક્રિયા પ્રકૃતિ પોતે વિકસતી જોઈએ, કારણ કે કાયદા અને શિક્ષણ સિદ્ધાંતો એવું લાગે છે કે ગતિશીલ બાળક તાલીમ પ્રેરક પાયા અપડેટ કરવામાં આવશે સૂચવે છે વધુ સારી રીતે તેના બૌદ્ધિક ક્ષમતા અને વ્યક્તિત્વ ભાવનાત્મક-સંકલ્પ ઘટક વિકાસ હશે.

ક્રમબદ્ધતા અને શિક્ષણ પ્રક્રિયા સિદ્ધાંતો પ્રારંભિક સ્થાપન વધુ સક્રિય એક યુવાનની વ્યક્તિગત સેટિંગ્સ પર હકારાત્મક અસર થશે સૂચવ્યું હતું, સારી સ્વરૂપ ગુણવત્તા હશે, મજબૂત વ્યક્તિગત પ્રામાણિકતા સર્જન કરે છે.

પહેલાંથી જ નોંધ્યું છે તેમ, શિક્ષણ સિદ્ધાંતો સામાન્ય સેટિંગ્સ સામગ્રી, પદ્ધતિ અને સામાન્ય સામાજિકીકરણ ભાગ તરીકે શિક્ષણ પ્રક્રિયા સંસ્થા માટે સૌથી સામાન્ય અને મહત્વપૂર્ણ જરૂરિયાતો પ્રતિબિંબિત કરે છે એક મધ્યસ્થ પેટર્ન છે.

મુખ્ય નામો નીચેના સિદ્ધાંતો તરીકે અધ્યાપન શાસ્ત્રને અનુસરે આધુનિક પદ્ધતિ:

- વ્યક્તિગત હિતો અને જરૂરિયાતો સાથે તેમના નિર્દોષ મિશ્રણ જાહેર હિત શિક્ષણ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત;

- સામાજિક ઉત્પાદન અને સામાજિક પ્રવૃત્તિઓ પ્રક્રિયાઓ સાથે શિક્ષણ પ્રક્રિયા છૂટી ન શકાય તેવું કડી ખાતરી;

- અગ્રતા તેની સામગ્રી શિક્ષણ સકારાત્મક માન્યતા;

- પૂરી પાડવા એક હ્યુમનિસ્ટિક અભિગમ તેમના અધિકારો અને સ્વતંત્રતાઓ, અહિંસા શિક્ષણ પ્રક્રિયા કરવા વ્યક્તિગત માટે આદર ખાતરી;

- દરેક યુવાન વ્યક્તિ નોંધાયેલા વ્યક્તિગત પરિમાણો વ્યક્તિગત અભિગમ;

- સંપૂર્ણતા અને શૈક્ષણિક પ્રભાવ જે શૈક્ષણિક પ્રક્રિયાના તમામ એજન્ટો સંયુક્ત પ્રયાસો જરૂરી એકતા.

માસ શાળા ઘણીવાર કમનસીબે, ઘણી વખત શિક્ષણ સિદ્ધાંતો અવગણીને, જેથી વિદ્યાર્થી સ્વ-વિકાસ માટે ઉદ્દેશ જરૂર સાથે સંઘર્ષમાં બાળક જ્ઞાનાત્મક વિકાસ termozit. અને આ, બદલામાં, ગંભીર નકારાત્મક પરિણામો તરફ દોરી શકે છે જ્યારે બાળકો વર્તણૂક સમસ્યાઓ મોટેભાગે બિનઅનુકૂલનીય (અસામાજિક, સ્વરૂપો પોતાને પ્રગટ કરવાનું શરૂ આક્રમક) વર્તન.