મેનેજમેન્ટ ઓફ ક્લાસિકલ શાળા

વૈજ્ઞાનિક સંચાલન, શાસ્ત્રીય (અથવા વહીવટી), માત્રાત્મક: વિજ્ઞાન ડિપાર્ટમેન્ટ ઓફ હિસ્ટ્રી કેટલાક મુખ્ય શાળાઓ વ્યવસ્થાપન પદ્ધતિઓ, અને શાળા વર્તન વિજ્ઞાનો અને માનવ સંબંધો.

ક્લાસિકલ મેનેજમેન્ટ સ્કૂલ ઓફ મૂળભૂત વ્યવસ્થાપન, વૈજ્ઞાનિક, જે મુખ્ય વિચાર વૈજ્ઞાનિક સિદ્ધાંતો અને પદ્ધતિઓ શ્રેષ્ઠ કામ ગોઠવવા અને શ્રમ ઉત્પાદકતા વધારવા માટે સમર્થ વિકસાવવા માટે છે વિજ્ઞાન પ્રથમ સ્વતંત્ર શાળા ચાલુ રહે છે. અન્ય શબ્દોમાં, વૈજ્ઞાનિક શાળા સંચાલનમાં વ્યવસ્થાપન તેની પ્રાથમિક હેતુઓ કામ પ્રક્રિયા સુધારણા છે.

અમે શાસ્ત્રીય (વહીવટી) સમગ્ર શાળા સંચાલન વિચારી રહ્યા અગાઉના દિશાઓ વિચારો વિકસાવવા માટે, સીધી સંચાલન સિદ્ધાંત વિકાસ પર વધુ ધ્યાન કેન્દ્રિત, જેથી ઉદ્યોગપતિઓ નથી, એટલે કે મેનેજરો તેના પ્રતિનિધિઓની હાઇલાઇટ્સ છે. હેનરી Fayol સ્કૂલ ઓફ સ્થાપક એક વિશાળ ફ્રેન્ચ કંપની વડા તેના મુખ્ય અનુયાયીઓ કામ પણ વરિષ્ઠ વહીવટી વ્યવસ્થાપન સાથે સંબંધિત હતી. તેમના વિચારો મોટે ભાગે એક વૈજ્ઞાનિક પદ્ધતિ પર અને વ્યક્તિગત અનુભવ પર આધારિત હતા.

સંચાલન શાસ્ત્રીય શાળા મૂળભૂત સિદ્ધાંતો

મેનેજમેન્ટ ઓફ ક્લાસિકલ શાળા બે પાસાં સંબંધિત સાર્વભૌમિક સિદ્ધાંતો સિસ્ટમ બનાવી છે. તેમાંથી એક - એક બુદ્ધિગમ્ય મેનેજમેન્ટ સિસ્ટમ છે કે જે વ્યવસાયના વિવિધ કાર્યો સાથે જોડાયેલું: ઉત્પાદન, ફાઇનાન્સ અને માર્કેટિંગ. બીજા પાસા ઇમારત સાથે સંબંધિત સંસ્થાના માળખામાંથી અને મેનેજમેન્ટ.

હેનરી Fayol 14 ઘડવામાં આવ્યા હતા વ્યવસ્થાપનના સિદ્ધાંતો સંસ્થાઓ તમામ પ્રકારના વ્યવસ્થાપન માટે ઉપયોગી અને ઉત્પાદક વર્કફ્લો ખાતરી:

• મજૂર વિભાગના સિદ્ધાંત સૂચવે છે કે લક્ષ્યો તેની ગુણવત્તામાં સુધારો કરવા તરફ વધારે કામ કરી શકે સંખ્યા ઘટાડીને, પૂરી પાડવામાં આવેલ છે કે જે આ કામ અમલીકરણ તરફ બળ જ રહેશે. લક્ષ્યો મોટી સંખ્યામાં, Fayol અનુસાર, કાર્યકર મુખ્ય કાર્ય પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવા માટે અટકાવે છે તેનું ધ્યાન અને બરબાદ પ્રયાસ વિખેરાઈ જાય.

• ઓથોરિટી અને જવાબદારી: - તે ચલાવવા માટે પ્રથમ ક્રમમાં આપવા યોગ્ય, અને બીજા આપે છે.

• શિસ્ત બંને બાજુઓ સમાન પર કર્મચારીઓ અને સંસ્થા વચ્ચે એક કરાર સાથે પાલન માટે જરૂરી છે.

• કમાન્ડને યુનિટી: કોંક્રિટ કાર્યકર બરાબર એક અવેક્ષક વિષય છે.

• દિશા યુનિટી: દરેક જૂથ એક હેતુ માટે સંગઠિત છે સામાન્ય યોજના અને નેતા હોવો જોઈએ.

• સામાન્ય વ્યક્તિગત હિતો તાબામાં સિદ્ધાંત અર્થ જૂથની હિતોને કોઇ એક કર્મચારી વિષય હિતમાં છે.

• જવાબદાર કામદારો સમર્થનમાં સ્ટાફ વાજબી મહેનતાણું ખાતરી આપે છે.

• કેન્દ્રીયકરણ: વિકેન્દ્રીકરણ અને કેન્દ્રિકરણ વચ્ચે યોગ્ય સંતુલન ચોક્કસ શરતો પૂરી કરવી જોઈએ.

• સંચાલન ઓફ ક્લાસિકલ શાળા ambiguously વ્યવસ્થાપન પોઝિશન્સ સ્તરીકરણની (સૌથી વધુ ન્યૂનતમ સ્તર સુધી) ના scalar સાંકળ બાબતે તેમનો અભિગમ વ્યાખ્યાયિત કરે છે. એક તરફ, વાજબી, તો બીજી બાજુ મોટા ભાગના કિસ્સાઓમાં scalar સાંકળ, અમે તેને નકારવાનો જો તે કંપની માટે હાનિકારક છે સમર્થ હોવા જોઈએ.

• ઓર્ડર.

• ઈક્વિટી સાલસતા અને ન્યાય સાથે જોડાયેલું છે.

• કામદારો માટે સ્થિર નોકરી હંમેશા સંસ્થા લાભ રહ્યું છે.

• પહેલ યોજના અને તેના અમલીકરણ વિકાસ સમાવેશ થાય છે.

• કોર્પોરેટ ભાવના કાર્યક્ષમતા વધારો કરે છે.

મેનેજમેન્ટ ઓફ ક્લાસિકલ શાળા વ્યવસ્થાપન સૈદ્ધાંતિક વિકાસ માટે નોંધપાત્ર ફાળો કરી છે.

પરંતુ આવા મનોવિજ્ઞાન, વર્તણૂંક અને અન્ય પરિબળો જેવા મુદ્દાઓ જ્યારે ખ્યાલ આપણને સંપૂર્ણપણે અસરકારક તરીકે શાળા સંચાલન સિસ્ટમ સ્થાપિત કરવા માટે વિચારણા અટકાવે છે બાંધવા ધ્યાનમાં લેવામાં.