જવાબો સાથે 6-7 વર્ષનાં બાળકો માટે લોજિકલ કાર્યો

6-7 વર્ષનાં બાળકો માટે તાર્કિક ક્રિયાઓ યોગ્ય વિચાર વિકસાવવા, પૂર્વશાળાના બાળકોના ગાણિતિક શિક્ષણમાં રુચિ રચવા માટે મદદ કરે છે.

ઉંમર લક્ષણો

તે નાની પૂર્વકાલીન વયમાં છે કે જે માનસિક વિકાસની પાયો નાખવામાં આવે છે. 6-7 વર્ષનાં બાળકો માટે તાર્કિક ક્રિયાઓ ભવિષ્યના જીવન માટે તેમને સંપૂર્ણપણે તૈયાર કરવામાં મદદ કરે છે. માનસિક પ્રવૃત્તિ, કાર્યવાહીમાં પ્રદાન કરવામાં આવેલી માહિતીની પ્રક્રિયા અને સમજણ, ચોક્કસ રજૂઆતોની રચના તેમજ સામાન્ય અને વિશિષ્ટ જ્ઞાનના હસ્તાંતરણમાં યોગદાન આપે છે. કુશળતા વિવિધ જીવન પરિસ્થિતિઓમાં ગાય્સને યોગ્ય ઉકેલ શોધવા માટે મદદ કરશે

શું શરૂ કરવા માટે?

અમે જવાબો સાથે 6-7 વર્ષની વયના બાળકો માટે તૈયાર લોજિકલ કાર્યો પ્રદાન કરીએ છીએ. બાળકને એવા ચિત્રો આપવામાં આવે છે જે દર્શાવે છે: એક બસ, એક સ્કૂટર, સાયકલ, એક કાર. સૂચિત યાદીમાં અનાવશ્યક છે તે વાહનને નક્કી કરવું જરૂરી છે.

સમસ્યા 1: ઉકેલ

જવાબ સાયકલ છે. નોકરીનો અર્થ એ છે કે બસ, કાર, સ્કૂટર દ્વારા પરિવહન માટે, તમને બળતણની જરૂર છે, તેથી તે એક જૂથને આભારી હોઈ શકે છે. સાયકલ પર મુસાફરી કરતી વખતે વ્યક્તિની સ્નાયુબદ્ધ શક્તિ પૂરતી હોય છે, તેથી આ સાધન સામાન્ય સૂચિમાં ફિટ થતું નથી.

6-7 વર્ષની વયના બાળકો માટે આવા તાર્કિક કાર્યો માત્ર વિચારસરણી વિકસાવતા નથી, પરંતુ preschoolers ની હદોને પણ આકાર આપે છે. બાળકો બોલવાની કુશળતા શીખે છે, મુક્ત રીતે વાત કરે છે, વાત કરે છે, તેમની પ્રવૃત્તિઓની યોજના ઘડે છે, પ્રશ્નો પૂછો, લોજિકલ તારણો કરો.

કાર્ય 2

બાળકો માટે ગંદા યુક્તિ સાથે તાર્કિક કાર્યો પણ છે, જેનો હેતુ યુવા પેઢીના કલ્પનાના વિકાસ માટે છે. પીતિયા કોલ્યા કરતાં નબળી છે, પરંતુ મિશા કરતાં મજબૂત છે. આમાંથી કયો કમજોર છે?

જવાબ: Misha.

આ લોજિકલ પઝલ ઉકેલવા માટે , તમારે Misha, Kolya, Petya વચ્ચે સરખામણી કરવાની જરૂર છે. સૌથી મજબૂત કોહલ છે, તેથી, સૌથી નબળી હશે Misha.

મનોવૈજ્ઞાનિકોના 6 વર્ષનાં બાળકો માટે વિવિધ તાર્કિક કાર્યોને બાળકોનાં વિકાસની યોગ્ય દિશામાં કહેવામાં આવે છે, તેમની શારીરિક અને માનસિક સ્થિતિ સાથે સમસ્યાઓ લાવવામાં નહીં આવે. નિષ્ણાતઓ સરળ કાર્યોથી શરૂ કરવાની સલાહ આપે છે, ધીમે ધીમે તેમની જટિલતાના સ્તરમાં વધારો કરે છે.

કાર્ય 3

અમે બાળકો માટેના જવાબો સાથે લોજિકલ કાર્યો ઓફર કરીએ છીએ, અને પુખ્ત વયના લોકોએ તેમના પર અનુમાન લગાવવું પડશે.

ત્યાં ઘણા વાદળી પોપટ છે કારણ કે ઝૂમાં પીળી પક્ષીઓ છે. લાલ અને વાદળી પોપટની સંખ્યા સમાન છે, પક્ષીઓની ઝૂમાં કેટલા છે, જો ત્યાં ત્રણ લાલ પોપટ છે?

જવાબ: 9 પોપટ

આ ગાણિતિક કાર્યને સામનો કરવા માટે, તમારે તેની સ્થિતિને ધ્યાનપૂર્વક સાંભળવાની જરૂર છે. કારણ કે તમામ પક્ષીઓની સંખ્યા સમાન છે, તેથી, લાલ, વાદળી, પીળો એકસાથે નવ પક્ષીઓ હશે.

આવા કાર્યને ઉકેલવા, બાળકને વિશ્લેષણ અને સંશ્લેષણની કુશળતા મળે છે, તેની તુલના, ક્રિયાઓને ઓર્ડર કરવા શીખે છે, જગ્યામાં માર્ગદર્શન આપવામાં આવે છે.

લોજિકલ કાર્યોના પ્રકારો અને ઉદાહરણો

ઉદ્દેશો ડેસ્કટોપ અથવા ડિડક્ટીક રમતોમાં ઓફર કરી શકાય છે. ઉદાહરણ તરીકે, બાળકોને એક જ ભૌમિતિક આકાર, રંગ, કદની સૂચિત યાદી વસ્તુઓમાંથી પસંદ કરવું જોઈએ. આવા કાર્યો ચોક્કસ કાર્ય કરે છે - બાળકને કાર્ય કરવા માટે શિક્ષણ આપવું, પરિણામ માટે પ્રયત્નો કરવું, તેમની ભૂલો શોધવી, અને તેમને વ્યવસ્થિત કરવાની ક્ષમતા:

• પ્રથમ કાર્ય એક પગ પર ચિકન બે કિલોગ્રામ વજન, તે કેટલી બે પગ પર તેનું વજન આવશે? (2 કિગ્રા).
• 2 nd કાર્ય. બે માતાપિતા, બે પુત્રો, અને પૌત્ર સાથે દાદા કાફેમાં આવ્યા હતા. કાફેમાં કેટલા પુરુષો હતા? (ત્રણ).
• ત્રીજા કાર્ય. પરિવારના પાંચ પુત્રો છે દરેક પાસે એક બહેન છે. આ પરિવારમાં કેટલા બાળકો છે? (છ)
• 4 થી કાર્ય ચાર કન્યાઓએ ડોલ્સમાં એક કલાક રમ્યો. દરેક છોકરી કેટલા કલાક સુધી રમી શક્યા? (એક કલાક)

મૌખિક કાર્યો

બાળકો માટે લોજિકલ વિચારધારાના વિકાસ માટે આવા કાર્યો વિવિધ વિષયોની હોઇ શકે છે:

કાર્ય 1. બાળકોને પાલતુ વર્ણનના આધારે ધારી લેવું જોઈએ અથવા લિસ્ટેડ બાહ્ય ચિહ્નો અનુસાર પ્રાણીને નિર્ધારિત કરવું જોઈએ.

કાર્ય 2. પાઇન શંકુ અને ચાર કેળા પાઈન પર વિકાસ થયો. જો બધી મુશ્કેલીઓ ઘટી જાય તો કેટલી કેળા બાકી છે?

સર્જનાત્મક વિચારોની રચના કરનારા ગાયકો જાણે છે કે પાઇન કેળા વધારી શકતા નથી, તેથી તેઓ કહે છે કે પાઈન પર એક પણ ફળ બાકી રહેશે નહીં.

બાળકો પુખ્ત વયના કરતાં વધુ ઝડપથી લોજિકલ કાર્ય કરે છે, તેના બદલે તેમાં તર્ક અને કલ્પનાનો સમાવેશ થાય છે.

ટાસ્ક 3. મઝા છ મીણબત્તીઓ પ્રકાશિત, થોડા સમય બાદ, 3 બુઝાઇ ગયેલ. છોકરી માટે કેટલા મીણબત્તીઓ બાકી છે? (3 ટુકડાઓ, કારણ કે અન્ય સંપૂર્ણપણે બળી છે).

ટાસ્ક 4. સેરિઓઝે લાકડાની લાકડીને 3 ભાગમાં તોડી નાંખી. તેણે કેટલી ભાંગી? (બે).

મનોવૈજ્ઞાનિકો સહમત છે કે તે ચોક્કસપણે વિવિધ લોજિકલ કાર્યો છે જે બાળકના એક નિર્દોષ વ્યક્તિત્વની રચના માટે ફાળો આપે છે, તેથી આવા કસરતો નવા ફેડરલ શૈક્ષણિક ધોરણો અનુસાર પૂર્વશાળાના શિક્ષણ કાર્યક્રમોમાં સમાવેશ કરવામાં આવે છે. વિકાસલક્ષી કાર્યો અને રમતોનો ઉપયોગ કરતી વખતે અમે યુવાન પેઢીના નિર્માણ વિશે વાત કરી શકીએ છીએ, જેમાં પૂર્ણ તાર્કિક વિચાર છે.

વિવિધ આંગળી રમતો મગજની પ્રવૃત્તિને સક્રિય કરવા, વાણી કૌશલ્યની રચનાને ઉત્તેજન આપે છે, દંડ મોટર કુશળતા વિકસિત કરે છે, સર્જનાત્મક પ્રવૃત્તિને હકારાત્મક અસર કરે છે. ઉદાહરણ તરીકે, બાળકોને પરીકથાઓ, વાર્તાઓ, આંગળીઓનો ઉપયોગ કરીને નાટ્યાકરણ કરવાની તક મળી શકે છે.

શાળામાં સફળતા સીધી રીતે પૂર્વશાળાના યુગમાં બાળકો માટે લોજિકલ ગાણિતિક સમસ્યાઓ ઉકેલવા માટેની ક્ષમતા પર આધારિત છે.

કાર્ય 5. તમે ક્યાંથી બાંધી શકો છો, પરંતુ તમે ક્યાંથી કૂદી શકતા નથી? (પ્લેન પર)

ટાસ્ક 6. સેરિઓઝા એક રૂમમાં હતો જેમાં ગેસ સ્ટોવ, એક મીણબત્તી, કેરોસીન દીવો છે. છોકરો શું પ્રકાશ પ્રથમ જોઈએ? (મેળ)

ટાસ્ક 7. તેની આંખો સાથે માશા શું જોઈ શકે છે? (ડ્રીમ્સ)

ટાસ્ક 8. મેક્સિમ "લીલા માણસ" જોયું છોકરો શું કરવું જોઈએ? (ગ્રીન ટ્રાફિક લાઇટ સાથે જાઓ)

નિષ્કર્ષ

પૂર્વશાળાના યુગમાં, રમત મુખ્ય પ્રવૃત્તિ તરીકે ઉપયોગમાં લેવાય છે. તે કુશળતા, જ્ઞાન, ધ્યાન એકાગ્રતા, મેમરી વિકાસ, ઝડપી એસિમિલેશન પ્રોત્સાહન. તે પૂર્વશાળાના સમયના અંત તરફ છે કે મૌખિક લોજિકલ વિચાર શરૂ થાય છે. તે શબ્દોનો ઉપયોગ કરવાની, વિશ્લેષણ કરવા અને તર્કનાં તર્કને સમજવા માટેના બાળકોના વિકાસ સાથે સંકળાયેલ છે. બાળકને સામાજિક અનુકૂલન સાથે સમસ્યા ન હોય તે માટે, તેના લોજિકલ વિચારસરણીના નિર્માણ પર વિશેષ ધ્યાન આપવું આવશ્યક છે.

મનોવૈજ્ઞાનિકો પૂર્વશાળાના બાળકોમાં તર્કના નિર્માણમાં ફાળો આપતા વાતચીતની ત્રણ જાતોને અલગ પાડે છે. પરિચયાત્મક વર્ગોનો હેતુ વસ્તુઓ, ચમત્કારો, પ્રક્રિયાઓ સાથે બાળકોને પરિચિત કરવાનો છે. આ કાર્યનું મુખ્ય કાર્ય એ છે કે નવી આવશ્યકતા, આગામી પ્રવૃત્તિમાં રુચિની રચના કરવી.

તેઓ ટૂંકાગાળાની, ભાવનાત્મક છે, તેમની વિના ગાણિતિક તર્કનું વિકાસ અશક્ય છે. વાતચીતનો બીજો પ્રકાર એવું સૂચવતો હતો કે શિક્ષણ આપનાર પ્રશ્નો ઉકેલે છે, જેના જવાબમાં બાળકને સક્રિય માનસિક પ્રવૃત્તિમાં જોડાવું પડશે.

બાળકોના ધ્યાન, વિચારો અને યાદગીરીને ગતિશીલ બનાવવાના આધારે આ કાર્યનું નિર્માણ કરવામાં આવ્યું છે. બાળક સતત વાતચીતનો મોનિટર કરે છે, શિક્ષક દ્વારા પૂછવામાં આવતા પ્રશ્નોના જવાબો શોધે છે. સંશોધનાત્મક વાતચીત જૂની પૂર્વશાળાના વય માટે યોગ્ય છે. ઉદાહરણ તરીકે, વાતચીતને ઉખાણું અથવા કહેવતથી પરિપૂર્ણ કરી શકાય છે જે પૂર્વશાળાના બાળકોની અનુગામી પ્રવૃત્તિને ઉત્તેજિત કરે છે. જ્યારે વાતચીતનો નિર્માણ થાય ત્યારે, આગામી માનસિક પ્રવૃત્તિઓને દિશા આપવા માટે, બાળકોના અનુભવોને અપડેટ કરવા માટે મહત્વપૂર્ણ છે. ઉદાહરણ તરીકે, એક સંશોધનાત્મક વાતચીત દરમિયાન, શિક્ષક એ વિરોધાભાસને ઓળખે છે કે બાળકોને ઉકેલવા માટે ફરજ પાડવામાં આવે છે.

ચોક્કસપણે પ્રિસ્કુલ વય તાર્કિક અને ઇકોલોજીકલ સંસ્કૃતિના રચનામાં સૌથી મહત્વપૂર્ણ ક્ષણ છે. આ સમયે, વ્યક્તિની પાયો નાખવાનું, જેમાં વસવાટ કરો છો પ્રકૃતિને સકારાત્મક અને સાવચેત અભિગમ સહિત, આસપાસના લોકો.

લોજિકલ ક્રિયાઓ કે જે preschoolerને જીવંત પ્રકૃતિમાં થતી અસાધારણ ઘટના અને પ્રક્રિયાઓ શીખવા અને સમજવા માટે મદદ કરે છે, જેમાં છોડ અને પ્રાણીઓ પ્રત્યે ભાવનાત્મક-મૂલ્યનો સંબંધ વિકસાવવા, જેમાં વસવાટ કરો છો વિશ્વ સાથેના જોડાણની જાગૃતતામાં ફાળો આપે છે.

આ ઉંમરે, બાળકો લોજિકલ સમસ્યાઓ હલ કરવાની પ્રક્રિયામાં સામેલ થવા માટે ખુશ છે, મુખ્ય વસ્તુ પ્રવૃત્તિને રસપ્રદ અને રસપ્રદ બનાવવાનું છે.