આતંકવાદ અને શાળામાં આંત્યતિક્તા નિવારણ. કાર્યક્રમ ઘટના

RF સરકાર તેમના કાર્યની જવાબદારી વિસ્તરી એક ઠરાવ શિક્ષણ અને વિજ્ઞાન મંત્રાલય પ્રવૃત્તિઓ પર પરિસ્થિતિમાં કેટલાક ફેરફારો નિયુક્ત છે, તે જ સમયે અપનાવી હતી. દસ્તાવેજ અનુસાર, સામાન્ય પર્યાવરણ દોડી જોઇએ શૈક્ષણિક કામ આતંકવાદ અને આંત્યતિક્તા તથ્યો અસ્વીકાર અભ્યાસ વિકાસ પર.

તાત્કાલિક સમસ્યા

તારીખ કરવા માટે, રશિયન સમાજ ત્યાં મૂલ્યોની રૂપાંતર, આર્થિક, રાજકીય અને સાંસ્કૃતિક ક્ષેત્રોના આધુનિકીકરણ પ્રક્રિયા કારણે છે. આ તમામ વર્તમાન માળખાકીય લિંક્સ ગૂંચવણ વસ્તી અને લીડ જીવન અસર કરે છે. આ સંદર્ભે, ત્યાં વિવિધ દેશોના લોકો વચ્ચે તણાવ વિરોધ જૂથો વિવિધ પ્રકારના રચના, આતંકવાદ અને આંત્યતિક્તા મારફતે તેના ધ્યેય તરફ પહોંચ્યા છે.

આત્યંતિક પગલાં અને વલણ અનુયાયીઓ ધાર્મિક તિરસ્કાર ખરાબ લાગણી આપત્તિ કે મુસીબત પેદા કરવું કે પોષવું કરે છે. એક સમાન ઘટના સમાજ અને લોકોના જીવનમાં આધ્યાત્મિક અને નૈતિક પાયો ભય હતો. તે નકારાત્મક વલણો તમામ પ્રકારના પ્રભાવ મુખ્યત્વે યુવાન લોકો પર અસર કરે છે કોઈ ગુપ્ત છે. ઉગ્રવાદી જૂથો સાથે સંકળાયેલા છે, છોકરાઓ અને છોકરીઓ ઘણીવાર વૈચારિક આધાર જે સમાન એસોસિએશનો હોય સહેજ વિચાર નથી.

આ નકારાત્મક ઘટના વ્યાખ્યાઓ શું છે? આંત્યતિક્તા હેઠળ અમે સખત પગલાં સ્થિતિ અને સામાજિક પ્રવૃત્તિઓ લગતા જોવાઈ ચોક્કસ જૂથો, સંગઠનો અથવા વ્યક્તિઓનો પ્રતિબદ્ધતાને સમજે. આ સંગઠનો પ્રતિનિધિઓ ફોન આવે છે:

; બંધારણીય હુકમ એક જબરદસ્તીથી કરાવેલું કે થયેલું પરિવર્તન માટે -
- દેશના અખંડિતતા ઉલ્લંઘન;
- વંશીય સામાજિક અને રાષ્ટ્રીય તિરસ્કાર પગલે સામે તિરસ્કાર ના ઉત્તેજન;
- પ્રચાર અને નાઝી એટ્રીબ્યૂટ્સ જાહેર નિદર્શન અને તેથી પર ..

આંત્યતિક્તા એક આત્યંતિક સ્વરૂપ આતંકવાદ છે. આ એક જટિલ ફોજદારી અને સામાજિક-રાજકીય ઘટના, સમાજના બાહ્ય અને આંતરિક વિરોધાભાસ કારણે છે. આ આંત્યતિક્તા સૌથી મહત્વાકાંક્ષી સ્વરૂપ છે. તે વાજબી વિચારધારા અને રાજકીય પ્રેરિત હિંસા રજૂ કરે છે. અને તેના ધ્યેય, તે લોકો ભૌતિક દૂર મારફતે જાય છે. શા માટે આતંકવાદ અને આંત્યતિક્તા રોકવા જેથી મહત્વપૂર્ણ છે. ખાસ ધ્યાન આ મુદ્દે યુવાન લોકો સાથે કામ કરવા માટે ચૂકવણી કરવી જોઇએ.

આંત્યતિક્તા ઉત્પત્તિ

આજના વિદ્યાર્થીઓ, જેમને વિવિધ ઉગ્રવાદી જૂથો સભ્યો છે તાલીમ અને શાળામાં શિક્ષણ કરવામાં આવી હતી. તે આ શૈક્ષણિક સંસ્થા બાળક સામાન્ય જેમણે તેમને વિશ્વાસ, જીવન અને દેખાવ પર Outlook માટે સામાન્ય સંસ્કૃતિ અલગ છે અન્ય દેશોમાંથી પ્રતિનિધિઓ સાથે પ્રથમ દ્વંદ્વને છે છે. અને તેથી શાળામાં આતંકવાદ અને આંત્યતિક્તા રોકવા હાથ ધરવામાં જોઇએ, કારણ કે તે આક્રમકતા ઘટના માટે શૈક્ષણિક સંસ્થા "હોટ સ્પોટ" એક પ્રકારનું છે.

શાળા શિક્ષકો વાતાવરણ કે જેમાં હિંસા અને ક્રૂરતા કૃત્યો માટે કોઈ સ્થળ ત્યાં હશે બનાવવી આવશ્યક છે. બાળક, અને યુવાન માણસ પછી તેમને સમજાવીને કે જે લોકો ઘણો આપણા ગ્રહ પર રહે છે, સહનશીલતા વિકાસ કરવાની જરૂર છે. અને મહત્વપૂર્ણ પાયો દેખાવ તફાવતો હોવા છતાં, બધા જ અધિકારો આનંદ જોઈએ. આ આતંકવાદ રોકવા પર આધારિત પર કામ સમાવેશ થાય છે કરશે:

- વિદ્યાર્થીઓને પ્રવૃત્તિ અને તેમને સ્વ-શિક્ષણ માટે પ્રોત્સાહિત;
- યુવાન લોકો સભાન વર્તન;
- પર્યાપ્તતા સિદ્ધાંત.

જોકે, શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં આતંકવાદ અને આંત્યતિક્તા રોકવા યુવાન લોકો અનૌપચારિક નેટવર્ક અસર નહીં થાય. નકારાત્મક દિમાગનો જૂથો વિપરીત કોઈ સભ્યપદ છે. અનૌપચારિક નેટવર્ક્સ - અલગ ઉપસંસ્કૃતિના અભિવ્યક્તિ કરતાં વધુ કંઇ છે.

આતંકવાદ અને આંત્યતિક્તા રોકવા માટે પગલાં અને વિરોધ રાજકીય પક્ષો અને વંશીય સમુદાયો, ધર્મો અને અન્ય ધર્મો પ્રતિનિધિઓ દ્વારા હાથ ધરવામાં પ્રવૃત્તિઓ પર અસર ન જોઈએ. તેમને બધા કાયદા દ્વારા પૂરી પાડવામાં આવેલ કોઈપણ સ્વરૂપમાં તેમના વિચારો, વ્યક્ત કરી.

નિવારણ મહત્વ

ગૃહ મંત્રાલય, ઉગ્રવાદી જૂથો ધ્યાન કેન્દ્રિત કરોડરજ્જુ અનુસાર, દેશમાં સંચાલન વય 30 વર્ષથી નાના યુવા લોકો છે. આવા સંગઠનો તેમની 80% છે.

તે જ સમયે, નિષ્ણાતના જણાવ્યા મુજબ, સૌથી આત્યંતિક વિચારો ઝડપથી બુધવારે માધ્યમિક શાળાઓમાં પ્રવેશ. અને ત્યાં આ આશ્ચર્યજનક નથી. બધા પછી, બાળક મન હજુ સુધી સંપૂર્ણપણે રચના થતી નથી અને સરળતાથી નકારાત્મક પ્રભાવ અધીન. શા માટે શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં આતંકવાદ અને આંત્યતિક્તા જેથી મહત્વપૂર્ણ નિવારણ છે કે છે.

હ્યુમનિસ્ટિક જોવાઈ રચના

બધા જાણે છે કે સંબંધ, શૈક્ષણિક પર્યાવરણ આજે ફોલ્ડિંગ, આદર્શ શ્રેણી આભારી કરી શકાતી નથી. વધુમાં, વિદ્યાર્થીઓ વર્તણૂક તેમના નિશાન બનાવ્યા છે અને તે આક્રમણ, જે બહારના વિશ્વ અસ્તિત્વમાં છૂટે છે. અને કોઈ અજાયબી છે કે, આધુનિક વિશ્વની સૌથી સામાન્ય પ્રતિકૂળ ઘટનાઓ અંગે સમાજશાસ્ત્રીઓના પ્રશ્ન પ્રતિભાવમાં, વિદ્યાર્થીઓ 17% જવાબ આપ્યો કે આ ક્રૂરતા અને હિંસા અભિવ્યક્તિ છે.

આ મહત્વપૂર્ણ કાર્ય સાથે જોડાણ માં હ્યુમનિસ્ટિક વ્યક્તિત્વ આધુનિક શાળા બનાવવા માટે, માં સહનશીલતા ના વિચાર માન્યતા છે આંતર વંશીય સંબંધો. આ ત્રાસવાદી ઉત્તમ નિવારણ થશે.

સહનશીલતા પ્રદર્શન બાળકો, માને છે કે બધા લોકો દેખાવ અને રુચિઓ સ્થિતિ અને મૂલ્યોમાં અલગ હોય છે. તે જ સમયે, દરેકને, આપણા ગ્રહ પર રહેવા માટે જ્યારે વ્યક્તિત્વ જાળવી રાખવા અધિકાર છે.

શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ વહીવટ કાર્ય બધા જરૂરી માનસિક અને શૈક્ષણિક પર્યાવરણ ઉદભવ અને વિદ્યાર્થીઓ વચ્ચે સહિષ્ણુતા જાળવણી નીપજાવતો બનાવવા માટે છે. આ સહકાર અને સંવાદ માટે શિક્ષકો અને વિદ્યાર્થીઓને ઈચ્છા, તેમજ તેમના વાતચીત સંસ્કૃતિ સુધારવા સાથે મેળવી શકાય છે.

શિક્ષકની ભૂમિકા

સહનશીલતા વિદ્યાર્થીઓ 'સમજ રચના એક લાંબી અને જટિલ પ્રક્રિયા છે. માર્ગ શાળામાં આતંકવાદ અને આંત્યતિક્તા રોકવા કરવામાં પસાર સાથે.

આ પ્રક્રિયાના પ્રારંભિક તબક્કે, શિક્ષક બાળકોને ભાવનાત્મક આરામ આપવો આવશ્યક છે. આ ઉપરાંત, તેઓ વિદ્યાર્થીઓ વિવેચનાત્મક વિચારો, આત્મ નિયંત્રણ અને સહકાર ક્ષમતા ઊભી કરવી જ પડશે.

જોકે, વાસ્તવિકતા એ છે કે શિક્ષકો કે જેઓ લાગણીશીલ ભારને અનુભવે, પ્રત્યાયન અસહિષ્ણુતા મારફતે તેમના સંચિત ચીડિયાપણું અભિવ્યક્તિ કરે છે. આ બાળકની ઓળખ અસ્વીકાર પ્રતિબિંબિત અને તેના જ્ઞાન આકારણી માં નિર્ણાયાત્મક છે. આ બધા પરિબળો વિદ્યાર્થી શિક્ષણ અને શારીરિક આરોગ્ય પર નકારાત્મક અસર થાય છે.

જો કે, આ ન હોવું જોઈએ. ગૌણ માધ્યમ જરૂરી શિક્ષક અને વિદ્યાર્થી વચ્ચે સહિષ્ણુ સંબંધ રચના પ્રક્રિયા હોવી જોઈએ. અને શિક્ષક વર્ગખંડમાં અને વર્ગખંડમાં બહાર વિદ્યાર્થીઓ સાથે તેમના સંબંધો બિલ્ડ કરવા માટે બંધાયેલા છે. વધુમાં, દરેક બાળક નોંધપાત્ર અને મૂલ્યવાન વ્યક્તિ તરીકે તે ઓળખી શકાય જ જોઈએ.

વાટાઘાટ અને સમાધાન કરવાની ક્ષમતા છે, જે સંઘર્ષ બનાવવામાં વગર ચોકસાઈ મનાવવા કરવાની ક્ષમતા અલગ દેશોમાંથી વિદ્યાર્થીઓ હિતમાં એકસાથે લાવે છે અને ક્રૂરતા અને આક્રમકતા અસહિષ્ણુતા પેદા કરે છે. આવા કામ જરૂરી શૈક્ષણિક સંસ્થા કાર્યક્રમ દત્તક સમાવેશ થવો જોઈએ. આતંકવાદ અને આ કિસ્સામાં આંત્યતિક્તા નિવારણ સૌથી અસરકારક રહેશે.

લશ્કરી દેશભક્તિના શિક્ષણ

ઘણા વિસ્તારોમાં યુવા પર્યાવરણ સહનશીલતા ની રચના પર નોંધપાત્ર પ્રભાવ હોય છે. જ્યારે આ શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં આતંકવાદ રોકવાના કરવામાં આવે છે.

આવા એક વિસ્તાર ગ્રેટ પેટ્રીયોટિક યુદ્ધ અને સ્થાનિક યુદ્ધો કારણ કે નિવૃત્ત સાથે બેઠકો સંસ્થા છે. વધુમાં, આ કામ નીચેનાનો સમાવેશ થાય છેઃ

- અવશેષો અને બહાદુરી અને માતૃભૂમિનો ડિફેન્ડર્સ ઓફ હિંમત વિશે દસ્તાવેજો સંગ્રહ;
- રેકોર્ડ નિવૃત્ત મેમરીઝ ઓફ;
- અક્ષમ છે, તો લડાકુ અને ખરતાં સૈનિકો પરિવારોને સહાય લક્ષિત;
- સંગ્રહાયેલા માહિતી સાથે કામ સૈનિકો ભાવિ જે 1941-45 ના યુદ્ધ માં ભાગ લીધો સ્પષ્ટ છે. અને ટી. ડી.

ઘટના યોજના "આતંકવાદ નિવારણ" નથી માત્ર વ્યક્તિગત, પણ લાંબા ગાળાની ક્રિયાઓ સમાવેશ થાય છે જોઈએ:

- સપ્તાહ દસ દિવસો અને લશ્કરી ભવ્યતા ના મહિના;
- શૌર્ય અને દેશભક્તિના ક્રિયાઓ;
- હોમ ફ્રન્ટ નિવૃત્ત અને માધ્યમોમાં પ્રકાશન માટે સામગ્રી ટ્રાન્સફર સાથે ફ્રન્ટ વિશે વાર્તાઓના સંગ્રહ.

શાળામાં આતંકવાદ નિવારણ પૂરી પાડે છે અને વિક્ટરી ઓફ ધ ડે ઉજવણી સંસ્થા. તારીખ કરવા માટે, જેમ કે ઘટનાઓ ચોક્કસ યોજના છે. અને તે માત્ર સરેરાશ શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ સમાવેશ થાય છે. આતંકવાદ રોકવા માટે, જેમ કે પ્રવૃત્તિઓ યુવા સંસ્થાઓ અને બાળકો ની ભાગીદારી સાથે હાથ ધરવામાં આવે એસોસિએશનો.

તે જ સમયે કર્યોઃ

- સૂત્ર હેઠળ ક્રિયાઓ "હું ગર્વ છું! મને યાદ છે "," સેન્ટ જ્યોર્જ રિબન "અને તેથી વગેરે..
- સ્થાપત્યો, સ્મારકો, સ્તંભો, લશ્કરી કબરો સુધારણા;
- બેઠકો અને wreaths ના બિછાવે યાદ વિધિપૂર્વક અંતિમવિધિ વિધિ;
- તહેવારોની કોન્સર્ટ્સ સંસ્થાના નિવૃત્ત સાથે થિમેટિક મીટિંગ્સ નથી.

ભાવિ ડિફેન્ડર્સ શિક્ષિત

આતંકવાદ નિવારણ યુવાન લોકો અને લશ્કરી સેવાની વર્તન તાલીમ સમાવેશ થાય છે. આવા ઘટનાઓ સમાવેશ થાય છે:

- બચાવ રમતો કેમ્પ સુધારવા કામ;
- લશ્કરી દેશભક્તિના ક્લબ ના ઉદઘાટન;
- શૂટિંગ સ્પર્ધાઓ, વગેરે હોલ્ડિંગ ...

આ તમામ ફાળો માત્ર યુવાન લોકો રમતો તાલીમ સુધારણા, પણ તેમના સક્રિય સામેલગીરી જ્ઞાનાત્મક પ્રવૃત્તિ આગામી લશ્કરી સેવા માટે જરૂરી સેટિંગને સાથે રચના સાથે.

જો આવા ઘટનાઓ સંસ્થા કલાત્મક સર્જન અને પ્રાદેશિક સંગ્રહાલયો વર્તુળોમાં કનેક્ટ આતંકવાદ રોકવા ઉપર પગલાં સૌથી વધુ અસરકારક રહેશે. આ તમામ તેના લોકો, તેની રિવાજો અને સંસ્કૃતિ પરંપરાઓ રસ પર નોંધપાત્ર અસર પડશે, તેમજ મૂળ જમીન માટે પ્રેમ મજબૂત કરવા.

રાષ્ટ્રીય સંસ્કૃતિઓ આધાર

શાળા યોજના "આંત્યતિક્તા અને આતંકવાદ નિવારણ" ઘણા પ્રવૃત્તિઓ સમાવેશ થાય છે. તેમની વચ્ચે - વિવિધ સહાય પૂરી પાડવા માટે હિમાયત સંસ્થા રાષ્ટ્રીય સંસ્કૃતિઓ.

પ્રદેશોમાં તે જ્યાં વિવિધ વંશીય જૂથો રહેતા અન્ય પ્રજાસત્તાક સાથે સરહદ, અથવા ખૂબ જ અસરકારક આવા પગલાં.

રમતો શિક્ષણ રચે

આતંકવાદ રોકવા બીજું શું છે? શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં આક્રમકતા, ક્રૂરતા અને રાષ્ટ્રીય તિરસ્કાર માટે પૂર્વશરતો દૂર કરવા ઉપયોગમાં લેવાતી રમતો હોય છે. કારણ કે આ રમત બાળકો જીવન સૌથી મહત્વપૂર્ણ ગોળા આ આશ્ચર્યજનક નથી. તે તે આર્ટ્સ, રમત-ગમત, જ્ઞાન સાથે મળીને હતી, અને શ્રમ લાગણીશીલ સ્થિતિઓ કે જે રાષ્ટ્રીય ચેતના રચના માટે અને સંસ્કૃતિના વિકાસ તરફ દોરી પૂરી પાડે છે interethnic સંબંધો.

નાના વિદ્યાર્થીઓ માટે ગેમ્સ આયોજકોએ વરિષ્ઠ બની શકે છે. જૂની બાળકો માટે, જેમ કે ભાગીદારી વ્યવહારુ કુશળતા સંપાદન એક અદ્ભુત અનુભવ હશે, તેમજ પહેલેથી હસ્તગત જ્ઞાન મજબૂત કરવા. આ સંદર્ભે, મહાન સાબિત લોક રમતો. તેઓ મુખ્ય સાધનો છે, રાષ્ટ્રો વચ્ચે સંવાદ ની સંસ્કૃતિ fosters.

વિવિધ કાર્યક્રમો

આતંકવાદ રોકવા ની થીમ માં હાથ ધરી શકાય:

- પાર્ટ ટાઇમ અથવા તેના મૂળ જમીન ઇતિહાસ મારફતે સંપૂર્ણ સમય પ્રવાસ;
- કારીગરો અને અન્ય રસપ્રદ લોકો સાથે પારિવારિકતા;
- યુવાન પ્રતિભા સ્પર્ધાઓ.

વધુમાં, આતંકવાદ રોકવા બાળકોની કબજા દરમિયાન સૌથી વધુ અસરકારક સાથે શોધ કામ ધર્માદા અને અન્ય સારા કાર્યો વિવિધ કૃત્યો હાથ ધરવામાં હશે.

આ કામ સામગ્રી વય વિદ્યાર્થીઓ દ્વારા અલગ કરી શકાય છે. ઉદાહરણ તરીકે, પ્રથમ graders થિયેટરો અને સંગ્રહાલય મુલાકાત લો, તેમજ લોકગીત સાથે પરિચિત. આ તબક્કે વિચિત્ર નાયકો સાથે રજાઓ ધરી શકાય છે. આગામી ગ્રેડ સંક્રમણ, બાળકો રાષ્ટ્રીય લેખકો અને કવિઓ ની સર્જનાત્મકતા જાણી શકો છો. પણ બીજા વર્ગ, પ્રવૃત્તિઓ અને રમતો વિવિધ આયોજન કરે છે. વિદ્યાર્થી શોધ ઓપરેશનમાં સામેલ છે, અને તેના નાના વતન ઇતિહાસ સાથે પરિચિત. આ ઘટનાઓ બધા પ્રાથમિક શાળા સ્ટેજ પર લેવામાં આવે છે.

સાતમી ગ્રેડ નવી ઉપયોગી અને રસપ્રદ વસ્તુઓ સામેલ વિદ્યાર્થીઓ માટે પાંચમા થી. હાથ ધરવામાં તમામ પ્રવૃત્તિઓ સમૃદ્ધ અને રાષ્ટ્રીય સંસ્કૃતિ અને મૂળ જમીન બાળકોની જ્ઞાન વિકાસ કરવાનો છે. આ સમયગાળા સેન્ટ્રલ પ્રવૃત્તિ વિદ્યાર્થીઓને સર્જનાત્મક વિકાસ તેમજ તેમના આંતરરાષ્ટ્રીય અને દેશભક્તિના લાગણીઓ શિક્ષણ ધ્યાનમાં રાખીને બને છે. તે જ સમયે બાળકોને પરંપરાઓ અને અન્ય રાષ્ટ્રીયતા લોકોની જીવન સાથે પરિચિત મેળવો. આ યુગમાં સહનશીલતા, એક કાર્યક્રમ છે કે જે બે દિશાઓ અમલીકરણ મારફતે બનાવવામાં આવે છે. તેમને પ્રથમ - કૌટુંબિક સંસ્કૃતિ એક વિષય તરીકે પોતે જાગૃતિ. આ સમયગાળા દરમિયાન, શિક્ષક પ્રવૃત્તિઓ બાળકો અને તેમના માતા-પિતા વચ્ચે સહિષ્ણુ અને મૈત્રીપૂર્ણ સંબંધો રચના માટે મોકલવી જોઈએ.

હોલ્ડિંગ લોક શાણપણ પાઠ છે, જે વિવિધ રાષ્ટ્રીય પરંપરાઓ પર આધારિત છે મારફતે હાઈ સ્કૂલમાં આતંકવાદ નિવારણ. ઉદાહરણ તરીકે, ગેમિંગ અને સર્જનાત્મક સ્વરૂપમાં કુટુંબ દ્વારા રજૂ કરી શકાય છે:

- જાપાનીઝ;
- ઇંગલિશ;
- રશિયન;
- યહૂદી, વગેરે ...

આ તમામ રાષ્ટ્રીય રજાઓ અને લોકો અન્ય પરંપરાઓમાં, તેમના જીવન અને સંસ્કૃતિ બાળકો અભ્યાસ માટે ફાળો આપે છે.

આધ્યાત્મિક શિક્ષણ

યુવાન લોકો સહિષ્ણુતા વગર અશક્ય આંતરરાષ્ટ્રીય સહનશીલતા સમજ. બંધારણ અનુસાર, રશિયા છે એક ધર્મનિરપેક્ષ રાજ્ય બન્યું. આ સૂચવે છે કે અમારા દેશમાં કોઈ ધર્મ ફરજિયાત અથવા રાજ્ય તરીકે સ્થાપના થયેલ નથી. વધુમાં, બંધારણની ધર્મ સ્વાતંત્ર્ય એકરાર. એટલે કે, દરેક વ્યક્તિ પોતાને માટે પસંદ કરવા અને ધાર્મિક અને અન્ય માન્યતાઓ ફેલાવો કરવા અધિકાર છે.

જોકે, શિક્ષક સમજી જ જોઈએ કેટલાક સંગઠનો કે જેમણે મારી સહનશીલતા લાયક નથી ત્યાં છે. અમે કેટલાક ધાર્મિક સંસ્કૃતિઓ વિશે વાત કરી રહ્યા છે, એક ઉગ્રવાદી હોય છે. આ ઉદાહરણ તરીકે, "યહોવાના સાક્ષીઓ" અને "ભગવાનના બાળકો". આ સંસ્થાઓ પ્રવૃત્તિઓ યુવાન લોકો, કુટુંબો અને બાળકો પર નકારાત્મક અસર કરે છે.

કેવી રીતે, તે પછી, વિદ્યાર્થીઓ ધાર્મિક શિક્ષણ હાથ ધરવા માટે? આક્રમણ અને બાળકોને ક્રૂરતા રોકવા માટે વિવિધ ધર્મો વિશે કહ્યું હોવી જોઈએ. બાળક સ્વતંત્ર રીતે એક અથવા બીજા ધર્મ પસંદ જોઈએ અથવા તેના તમામ જાતો ત્યાગ કરે છે. માત્ર આ કિસ્સામાં, વિદ્યાર્થી કોઈપણ વિશ્વદૃષ્ટિ અભિગમ મૈત્રીપૂર્ણ વલણ વિકસાવવી.

આતંકવાદ અને આંત્યતિક્તા રોકવા માટે એક્શન પ્લાન પણ ખાસ કોર્સ, કે જે રશિયાના લોકો ધર્મો વિશે કહે છે સમાવેશ થાય છે. તે અજાણી વ્યક્તિ એક વિશ્વ તરીકે રજૂ કરવામાં આવી હતી, રાષ્ટ્રીય સંસ્કૃતિ હૃદય પર સ્થિત વિશ્વાસ જરૂરી છે.