યુનિવર્સિટી ઓફ ફેકલ્ટી ઓફિસ

શિક્ષણ સ્ટાફ ઉચ્ચ સ્તરની કોઇ શૈક્ષણિક સંસ્થા હોલમાર્ક છે. યુનિવર્સિટી માટે ક્રમમાં નવીન ટેકનોલોજી રજૂ કરવા, શિક્ષકો માત્ર એક ઉચ્ચ બૌદ્ધિક સ્તર, પણ વિકસાવવા અને તેમના કૌશલ્યો અને ક્ષમતાઓ સુધારવા માટે ઇચ્છા ન હોવી જોઈએ. એટલા માટે શિક્ષણ મંત્રાલય, તે રશિયામાં ઉચ્ચ શિક્ષણ આધુનિકીકરણ હાથ ધરવા નિર્ણય લીધો હતો.

સમય જરૂરીયાતો

યુનિવર્સિટી ઓફ ફેકલ્ટી તાલીમ સામગ્રી વિકસાવવા માટે ધ્યાનમાં આજના વાસ્તવિકતા લઇ જાય છે. મેન્યુઅલ, પાઠ્યપુસ્તકો, પરીક્ષણ, વિવિધ શિક્ષણ સામગ્રી કે જેના માટે તેઓ વિદ્યાર્થીઓ, વર્તન વર્કશોપ, ઉચ્ચ શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ રેકટર દ્વારા મંજૂર વ્યાખ્યાન વાંચશે. શિક્ષણ સ્ટાફ વૈજ્ઞાનિક જર્નલ્સમાં પોતાના પ્રકાશનો, અખબારો હોવા જોઈએ. સામગ્રી સંશોધન પરિણામો તપાસ, એનાલિટીકલ પ્રયોગો હાથ ધરવામાં કરી શકાય છે.

વિભાગના

કોઈપણ ક્લાસિક યુનિવર્સિટી ડિપાર્ટમેન્ટ ઓફ શિક્ષણ સ્ટાફ માળખામાં વડા (ડિપાર્ટમેન્ટ ઓફ તાત્કાલિક અવેક્ષક), તેમજ વૈજ્ઞાનિક અને શૈક્ષણિક કામ પર તેમના ડેપ્યુટીઓ હોવાથી બંધાયેલ છે. વધુમાં, તે એક ચોક્કસ ફેકલ્ટી સૂચન કરવામાં આવે છે, અને એ પણ શિક્ષણ અને પદ્ધતિસરના મંત્રીમંડળના વડા સોંપેલ છે. ડિપાર્ટમેન્ટ તે વિદ્યાશાખાઓમાં તે કોર માનવામાં આવે છે શિક્ષણ ખાતરી કરી લેવી જોઈએ. તે સંપૂર્ણ અને ટૂંકા તાલીમ કાર્યક્રમો સંપૂર્ણપણે ઉચ્ચ શાળા માટે સ્થાપિત નવું ફેડરલ શિક્ષણ ધોરણો ના માળખામાં ખાસ મૂળભૂત શૈક્ષણિક સ્તર મળવા સંપૂર્ણ સમય, ભાગ સમય અને પાર્ટ ટાઇમ ફોર્મ માટે તાલીમ આયોજન હોવું જોઈએ.

આધુનિક શિક્ષણની સુવિધાઓ

વિકાસ અને ઉચ્ચ શાળા શિક્ષણ અમલીકરણ સાથે જોડાણ માં સંઘીય ધોરણો નોંધપાત્ર શૈક્ષણિક પ્રક્રિયા માળખું બદલ્યું છે. જો પહેલાં ફેકલ્ટી મુખ્ય વ્યાખ્યાતા અભિનય કર્યો હતો, એકપાત્રી નાટક દરમિયાન મુખ્ય વર્ગો, તાલીમ માટે નવા જરૂરીયાતો વિદ્યાર્થી અને શિક્ષક વચ્ચે સંવાદ આધારે આધારિત હોવી જોઈએ.

Tyutorskoe તાલીમ

હિમાયતીઓ ફેકલ્ટી પાંજરામાં જે વ્યક્તિગત શૈક્ષણિક ટેકનોલોજી વિકસાવવા પર વિદ્યાર્થીઓ સાથે કારણ કે ઉચ્ચ શાળા માં હવે છે. ખાસ ધ્યાન હાલમાં વિદ્યાર્થીઓ સાથે ડિઝાઇન અને સંશોધન કામ આપવામાં આવે છે. હાથ વ્યાખ્યાન ઉપરાંત, પ્રોફેસરો પ્રયોગશાળા અને કાર્યશાળાઓ લેવા માટે, હોશિયાર અને પ્રતિભાશાળી વિદ્યાર્થીઓ ઓળખવા, જેની સાથે તેઓ વ્યક્તિગત કામ કરે છે.

રાષ્ટ્રીય ઉચ્ચ શાળા માં ઉપયોગ આધુનિક ટેકનોલોજી, નવા કાર્યો ફેકલ્ટી કર્મચારીઓને બાંધી, વધુમાં, તેઓ અતિરિક્ત આવશ્યકતાઓ તેમને લાદી છે.

ઉદાહરણ તરીકે, પ્રોફેસરો દૂરસ્થ સત્રો, જે માટે વિવિધ કારણો નિયમિત દિવસ વર્ગો હાજરી આપી ન શકો વિદ્યાર્થીઓ માટે વ્યાખ્યાન છે. ઓપરેટિવ વ્યક્તિગત સંચાર વિદ્યાર્થીઓ અને નવીન કોમ્પ્યુટર ટેકનોલોજીના ઉપયોગ સાથે શિક્ષકો બંકર સફળ શિક્ષણ માટે આધાર છે.

યુનિવર્સિટી ઓફ કાર્યક્ષમતા નક્કી કરવા માટે પદ્ધતિ

યુનિવર્સિટી ઓફ ફેકલ્ટી ખાસ લાયકાત પરીક્ષણો, જે પરિણામો દરેક શિક્ષક વ્યાવસાયીકરણ ઊંચા સ્તર પુષ્ટિ કરી હતી. વધુમાં, હાલમાં નવા ધોરણો ના માળખામાં ઉચ્ચ શિક્ષણ સ્નાતકો જ્ઞાન સ્તર ચકાસવા માટે વિકસાવવામાં એક ખાસ ટેકનિક છે. આ પરિણામો વિશ્વસનીય માનવામાં આવે છે અને પર્યાપ્ત શિક્ષણની ગુણવત્તા, શિક્ષણ સ્ટાફ વ્યાવસાયીકરણ સ્તર પ્રતિબિંબિત કરે છે. શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ સમય કે ચોક્કસ શિસ્ત અભ્યાસ માટે આપવામાં આવે છે. શું શિક્ષણશાસ્ત્રના ટેકનોલોજી પ્રકારની તેમના કામ પ્રોફેસર અથવા વાપરે અનુલક્ષીને પીએચડી, આંકડો શિક્ષકો મૂળભૂત ભાર ગણતરી માટે વપરાય છે.

પોસ્ટ વિકલ્પો

એક શિક્ષક શું છે? સ્થિતિ ચાર્ટર અને આંતરિક નિયમનો અનુસાર નક્કી દરેક ઉચ્ચ શિક્ષણ સંસ્થા માં પીપીપીએ ઓળખવામાં આવે છે. પરંતુ કોઈ પણ કિસ્સામાં, એક પ્રતિષ્ઠિત યુનિવર્સિટી પ્રોફેસરો દ્વારા શીખવવામાં દરેક વિભાગ પર વિજ્ઞાન ઉમેદવારો, વરિષ્ઠ પ્રવચનોનો વિશેષતા અથવા સંબંધિત.

ટકાવારી સંસ્થા, તેના સામગ્રી આધાર પ્રતિષ્ઠા પર આધાર રાખે છે. શિક્ષણ સ્ટાફ અવેજી માત્ર સંસ્થા રેકટર હુકમ પર હાથ ધરવામાં જો તે સારું કારણ હોય છે. શિક્ષકોની સંખ્યા શિસ્ત અભ્યાસ માટે સમર્પિત કલાક જૂથો સંખ્યા દ્વારા નક્કી થાય છે.

ઇન હાયર એજ્યુકેશનની ઇનોવેશન

હાઈ સ્કૂલમાં રિમોટ સેન્સીંગ ટેકનોલોજી પરિચય પછી શિક્ષણ સ્ટાફ સંપાદન સંબંધિત સમસ્યાઓ હોય શરૂ કર્યું હતું. ઉચ્ચ શિક્ષણ વિદ્યાર્થીઓ પર મોટી અસર વ્યાવસાયીકરણ અને શિક્ષણ પ્રાધ્યાપકીય સ્ટાફ ક્ષમતા ધરાવે છે. શિક્ષણ અસરકારકતા આકારણી શિક્ષણ દેખરેખ અને નિયંત્રણ સિસ્ટમ તરીકે મૂલ્યવાન કામ પૂરી પાડી શકે છે, મોનીટર કરવા માટે માનવ સંસાધનો, ભાર વિતરણ અસરકારકતા વિશ્લેષણ કરવા, શિક્ષણ સ્ટાફ કામમાં ઓળખવા અને નવા શિક્ષણ પદ્ધતિઓ વિકસાવે.

ઉચ્ચ શિક્ષણ માં નવા વલણો

ક્રમમાં, રશિયન ઉચ્ચ શિક્ષણ આધુનિકીકરણ હાથ ધરવા અસરકારક રીતે આ તબક્કે નવા સંઘીય શિક્ષણ ધોરણો અમલમાં કરવા માટે, તે શિક્ષણ સ્ટાફ સ્થિતિ વિશ્લેષણ કર્યું છે, તે જરૂરિયાતોના ઉચ્ચ શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ કર્મચારીઓ માટે ઓફર કરવામાં જ જોઈએ વ્યાખ્યાયિત કરે છે.

શિક્ષકોના તાલીમ ગુણવત્તા, સ્નાતક, અર્થતંત્રમાં રાજ્યના અસર તેથી, તે ઉચ્ચ શિક્ષણ માં રજૂ કરવામાં આવ્યું છે નવું મહેનતાણું સિસ્ટમ છે. હાલમાં શિક્ષક તાલીમ તબક્કાની વ્યાવસાયીકરણ ઉચ્ચતમ સ્તર characterizing અવકાશી ભાષા વપરાય છે.

સૌથી મહત્વપૂર્ણ રશિયા ઓફ એજ્યુકેશન યુનિવર્સિટીઓ મંત્રાલય રેક્ટર્સ સોંપેલ કાર્યો વચ્ચે, અમે જરૂરિયાત કર્મચારીઓ, નાણાકીય, સંસ્થાગત નીતિ પર સંચાલન નિર્ણયો લઇ શકાય નોંધ કરો.

શિક્ષણ સ્ટાફ મોનીટરીંગ

હાલમાં ઓટોમેટેડ રેટિંગ સિસ્ટમ છે, કે જે શિક્ષણ સ્ટાફ સ્તર વિશ્લેષણ કરશે વિકસાવવામાં આવી હતી. અમુક સંસ્થાઓ પહેલેથી જ તેની તત્વો ઉપયોગ કર્યો છે, રેકટર માનવ અને નાણાકીય નીતિ હાથ ધરવા માટે પરવાનગી આપે છે. શું પ્રોફેસરો અને પૂ ના વ્યાવસાયીકરણ નક્કી ભવિષ્યના માસ્ટર્સ અને સ્નાતક પ્રવચન ધ્યાનમાં લેવામાં થવો જોઈએ?

પ્રથમ નોંધ ઘણા પરિમાણો વચ્ચે:

• શૈક્ષણિક શીર્ષક (શૈક્ષણિક ડિગ્રી);
• વિવિધ વૈજ્ઞાનિક અકાદમીઓ સભ્યપદ;
• ઉદ્યોગના અનેક એવોર્ડ;
• પ્રાઇઝ;
• મહાનિબંધ સમિતિ ફેકલ્ટી એકેડેમિક બોર્ડ હાજરી;
• વિદેશી સોસાયટીઓ, ખાસ જર્નલ્સની સંપાદકીય બોર્ડ સભ્યપદ.

નિર્દેશકોની માપવા શિક્ષકો ગુણવત્તા પરીક્ષા આધારે નક્કી કરવામાં આવે છે, વિદ્યાર્થીઓના ઉત્પાદન પદ્ધતિઓ પરિણામો coursework રક્ષણ, પદ્ધતિસરના કામ વિદ્યાર્થી પ્રકાશનો સંખ્યા.

માપદંડ, બહુમાળી મોટી સંખ્યામાં જોતાં, રશિયન ફેડરેશન દરેક ઉચ્ચ શૈક્ષણિક સંસ્થા વિવિધ સંકેતો મહત્વ તેના પોતાના પદ છે, કે જે કાર્યક્ષમતા અને શિક્ષણ સ્ટાફ અસરકારકતા દ્વારા નક્કી થાય છે રચના કરી હતી.

નિષ્કર્ષ

નવી ધોરણો સંક્રમણ સાથે જોડાણ માં, રશિયન ઉચ્ચ શિક્ષણ ગંભીર સુધારા હેઠળ છે. બેચલર અને માસ્ટર ડિગ્રી: તેઓ માત્ર અભ્યાસના બે વિકલ્પો માટે વિદ્યાર્થીઓને પરિવહન સાથે રહેલો છે. નોંધપાત્ર ફેરફારો શિક્ષણ સ્ટાફ માં જોવા મળ્યું છે. પરિચય વ્યાવસાયિક ધોરણ અનિવાર્ય નવીકરણ (કાયાકલ્પ) વિદ્વાનો તરફ દોરી જશે. રશિયન યુનિવર્સિટીઓમાં આ બિંદુએ શીખવે પ્રોફેસરો 75 ટકા 60 વર્ષ કરતાં જૂની છે. અલબત્ત, રૂપાંતર જરૂરી છે, પરંતુ દરેક વિભાગ કાળજીપૂર્વક પરંપરાઓ જાળવી રાખવા અને કોણ છે ઉચ્ચ ગુણવત્તા વ્યાવસાયિકો મહત્તમ સર્જનાત્મક ક્ષમતા ઉપયોગ કરવાનો પ્રયાસ "જૂના શાળા."