પૂર્વશાળા માં GEF જ્ઞાનાત્મક વિકાસ. જ્ઞાનાત્મક પ્રવૃત્તિ વિકાસ

સાર માં એક નાના બાળક - એક અથક સંશોધક. તે બધા રસપ્રદ અને સર્વત્ર તેમના નાક થેલી, કોથળી એકદમ જરૂરી છે તે જાણવા માટે માંગે છે. અને કેવી રીતે ઘણા વિવિધ અને રસપ્રદ બાળક જોયું તે શું જ્ઞાન તેમણે પડશે પર આધાર રાખે છે.

તમે સંમત થવું પડશે જો એક નાના બાળક કશું પરંતુ એક એપાર્ટમેન્ટમાં છે, જુઓ નથી અને તે ખબર નથી અને ખૂબ જ સાંકડી વિચાર્યું.

પ્રિસ્કુલ GEF ચિંતનાત્મક વિકાસ સ્વ રોજગાર બાળક, તેના કલ્પના અને જિજ્ઞાસા વિકાસ સમાવેશ કરવા માગે છે.

શું જ્ઞાનાત્મક પ્રવૃત્તિ બનાવે

બાળ સંભાળ કેન્દ્રોમાં તમામ નાની સંશોધક માટે બનાવવામાં તેના જિજ્ઞાસા સંતોષવા માટે સમર્થ હતા. અસરકારક રીતે જ્ઞાનાત્મક વલયની બાળક વિકાસ માટે શ્રેષ્ઠ વિકલ્પ સંસ્થા હોઈ શકે છે અને જ્ઞાન ધ્યાનમાં રાખીને ક્રિયાઓ બહાર વહન ગણવામાં આવે છે.

પ્રવૃત્તિ, ગમે તે હોઈ શકે છે, બાળક નિર્દોષ વિકાસ માટે એક મહત્વપૂર્ણ ઘટક છે. બધા પછી, માં બાળક અલબત્ત તેના આસપાસના જાણે છે, વિવિધ પદાર્થો સાથે વાતચીત અનુભવ મેળવે છે. બાળક ચોક્કસ જ્ઞાન અને ચોક્કસ કુશળતા કબજો પ્રાપ્ત કરે છે.

પરિણામે, માનસિક અને સંકલ્પ પ્રક્રિયાઓ સક્રિય, માનસિક ક્ષમતાઓ વિકાસ અને ભાવનાત્મક વ્યક્તિત્વની લાક્ષણિકતાઓ રચના કરવામાં આવે છે.

પ્રિસ્કુલ શિક્ષણ, બાળક વિકાસ અને શીખવાની સમગ્ર કાર્યક્રમ GEF પર આધારિત છે. તેથી, શિક્ષકો કડક વિકસિત માપદંડ પાલન કરવું જોઈએ.

GEF શું છે

સમવાયી રાજ્ય શૈક્ષણિક સ્ટાન્ડર્ડ (GEF) શિક્ષણ અને બાળકો તાલીમ ગુણવત્તા માટે કાર્યો અને જરૂરિયાતો એક ચોક્કસ સમૂહ રજૂ કરે છે પ્રિસ્કુલ વય ના એટલે કે:

• શૈક્ષણિક કાર્યક્રમ અને તેના માળખાનું નું વોલ્યુમ;
• માટે સંબંધિત શરતો સમજાયું છે જ્યાં કાર્યક્રમ હાઇલાઇટ્સ;
• પરિણામો, કે જે શિક્ષકોને સક્ષમ બની રહ્યા છે, preschoolers શિક્ષણ માટે.

પૂર્વ તાલીમ પ્રારંભિક પગલું સાર્વત્રિક માધ્યમિક શિક્ષણ છે. તેથી, તેમને ઘણા માગણીઓ રજૂ ગણવેશ ધોરણો, જે તમામ પ્રિસ્કુલ પાલન દાખલ કરવામાં આવશે.

GEF યોજના વિકસાવી અને લેખિત પ્રિસ્કુલ બાળકો જ્ઞાનાત્મક વિકાસ ધ્યાનમાં રાખીને પ્રવૃત્તિઓ સારાંશો ટેકો છે.

પ્રમાણપત્ર ગેરહાજરીમાં - વિદ્યાર્થીઓ દ્વારા બાળકો પ્રવૃત્તિઓ વિપરીત. બાળકો અને પરીક્ષા ચકાસવા નથી. પરંતુ સ્ટાન્ડર્ડ તે શક્ય સ્તર અને દરેક બાળક ની ક્ષમતાઓ અને શિક્ષક કામ અસરકારકતા મૂલ્યાંકન કરવા માટે બનાવે છે.

હેતુઓ અને ઉદ્દેશો જ્ઞાનાત્મક પ્રવૃત્તિ

GEF DOW જ્ઞાનાત્મક વિકાસ પીછો નીચેની હેતુઓ:

• જિજ્ઞાસા વિકાસ અને બાળકની રસ ઓળખ પ્રોત્સાહિત કરીએ છીએ.
• બહારના વિશ્વ જ્ઞાન, સભાન પ્રવૃત્તિ વિકાસ ધ્યાનમાં રાખીને ક્રિયાઓ રચના.
• સર્જનાત્મક પ્રતિભા અને કલ્પના વિકાસ.
• જાતે, અન્ય લોકો અને બાળકો, પર્યાવરણ અને જુદી વસ્તુઓ ગુણધર્મો વિશે જ્ઞાન રચના.
• બાળકો જેમ રંગ, આકાર, કદ, જથ્થો કારણ કે વિભાવનાઓને કરવામાં આવે છે. ટોડલર્સ સમય અને જગ્યા, કારણ અને અસર પરિચિત બની રહી છે.
• બાળકો તેમની જન્મભૂમિ વિશે શીખવવામાં આવે છે, તેઓ સામાન્ય રસી આવે સાંસ્કૃતિક મૂલ્યો ધરાવે છે. રાષ્ટ્રીય રજાઓ, રિવાજો, પરંપરાઓ એક વિચાર આપે છે.
• Preschoolers લોકો કેવી રીતે વૈવિધ્યસભર પૃથ્વી રહેવાસીઓ માટે સાર્વત્રિક ઘર તરીકે વિશ્વના એક વિચાર વિચાર, અને તેઓ સામાન્ય હોય છે.
• જાણીએ વનસ્પતિ અને પ્રાણીસૃષ્ટિ તમામ વિવિધતા વિશે શોધવા અને સ્થાનિક નકલો કામ કરે છે.

જ્ઞાનાત્મક પ્રવૃત્તિ વિકાસ પર કામ સ્વરૂપો

મુખ્ય કાર્ય માટે સ્થિતિ પ્રિસ્કુલ બાળકો સાથે - તેમની ક્ષમતાઓ પર આધાર રાખે છે અને વિશ્વના અભ્યાસ અને આસપાસના વિસ્તાર ધ્યાનમાં રાખીને પ્રવૃત્તિઓ વિકાસ પામે છે.

એજ્યુકેટર એક વર્ગ બિલ્ડ કે જેથી બાળક અભ્યાસમાં રસ હતો તેના જ્ઞાન સ્વતંત્ર હતી અને પહેલ દર્શાવે છે હોવી જોઈએ.

મુખ્ય ડાઉ માં GEF જ્ઞાનાત્મક વિકાસ ધ્યાનમાં રાખીને સ્વરૂપો છે:

• અભ્યાસ અને વિવિધ પ્રવૃત્તિઓમાં બાળકો વ્યક્તિગત સંડોવણી;
• વિવિધ કાર્યો અને ભાષાની રમતો અરજી;
• તાલીમમાં તકનીકો, કે જે કલ્પના, જિજ્ઞાસા અને ભાષા વિકાસ, શબ્દભંડોળ, વિચાર અને મેમરી રચના જેવા ગુણો બાળકો ના વિકાસ માં મદદ ઉપયોગ.

પ્રિસ્કુલ બાળકો જ્ઞાનાત્મક વિકાસ પ્રવૃત્તિ વગર અશક્ય છે. બાળકો નિષ્ક્રિય ન હતા કે, તેમની પ્રવૃત્તિઓ મૂળ રમતો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે આધાર આપવા માટે.

નાટક દ્વારા જ્ઞાન

ટોડલર્સ રમત વગર મારું જીવન નથી કલ્પના કરી શકો છો. સામાન્ય વિકાસશીલ બાળક સતત પદાર્થો ચાલવે. આ જ્ઞાનાત્મક પ્રવૃત્તિ કેળવણીકારો કામ પર આધારિત છે.

સવારે બાળકો જૂથ આવે છે. પ્રથમ પગલું ચાર્જ કરવામાં આવે છે. જેમ કે "એકત્રિત મશરૂમ્સ", વપરાયેલ કસરત "રે રે" ફૂલો, સુંઘી "."

નાસ્તો કર્યા પછી, બાળકો પ્રકૃતિ અને પ્રાણી ખૂણે એક કૅલેન્ડર સાથે કામ કરે છે. રમત દરમિયાન પર્યાવરણીય પ્રવૃત્તિ અને જિજ્ઞાસા વિકાસ પામે છે.

વોક દરમિયાન, શિક્ષક મોબાઇલ રમતો ઘણો ઉપયોગ કરી શકો છો, અને ત્યાં સ્વભાવ અને તેના ફેરફારો અવલોકન છે. કુદરતી પદાર્થો પર આધારિત વિશેષ રમતો જ્ઞાન સારી એસિમિલેશનનો મદદ કરે છે.

વાંચન સાહિત્ય વિસ્તરે, આયોજન જ્ઞાન શબ્દભંડોળ સમૃદ્ધ.

કિન્ડરગાર્ટન માં, તે એક જૂથ અથવા કલમ હોઈ શકે છે, બધું છે કે જેથી જ્ઞાનાત્મક પ્રવૃત્તિ વિકાસ કુદરતી અને સરળ હતી કરવામાં આવે છે.

શંકા - મુખ્ય દલીલ

કેવી રીતે તમારા બાળકની માતા-પિતા જોઈ કરવા માંગો છો? વિવિધ સમયે, પ્રશ્ન અલગ જવાબો છે. સોવિયેત સમયમાં, મમ્મીએ અને પિતા તમામ બાબતોમાં આજ્ઞાકારી કરવાની કોશિશ કરી હતી, તો "કલાકાર", ભવિષ્યમાં સક્ષમ હાર્ડ ફેક્ટરીમાં કામ કરવા માટે, પરંતુ હવે ઘણા સક્રિય વલણ સાથે માનવ વધવા માટે તૈયાર છે સર્જનાત્મક વ્યક્તિ.

બાળ કે તેઓ આત્મનિર્ભર ભવિષ્યમાં હતો, જેમાં એક અભિપ્રાય હતો, શંકા જાણવા જ જોઈએ. એક શંકા છેવટે તેમના પોતાના તારણો પરિણમે છે.

શિક્ષણવિદ્ કાર્ય - શિક્ષક અને તેમના ઉપદેશો ના સ્પર્ધાત્મકતા પ્રશ્ન નથી. મુખ્ય વસ્તુ - તેમના ઉત્પાદન પ્રક્રિયાઓ પોતાના જ્ઞાન શંકા નથી બાળક શીખવવા માટે.

બધા પછી, બાળક ફક્ત કંઈક કહી શકો છો, અને શીખવા માટે છે, પરંતુ તમે બતાવી શકો છો કે આ કેવી રીતે થાય છે. બાળ કંઈક વિશે પૂછો, તેમના મંતવ્યો વ્યક્ત કરવા માટે સક્ષમ હશે. તેથી જ્ઞાન મેળવી વધુ મજબૂત હશે.

બધા પછી, તમે ફક્ત એમ કહી શકીએ કે વૃક્ષ ધસી નથી, અને પથ્થર તરત ડૂબી જાય છે - અને બાળક, અલબત્ત, વિશ્વાસ રાખે છે. પરંતુ જો બાળક અનુભવ થશે, તેમણે વ્યક્તિગત આ ચકાસી શકે છે અને સંભવિત ઉમંગ પર અન્ય સામગ્રી પ્રયાસ કરો અને તમારા પોતાના તારણો કરશે. તેથી ત્યાં પ્રથમ દલીલ છે.

જ્ઞાનાત્મક પ્રવૃત્તિ વિકાસ શંકા વિના અશક્ય છે. આધુનિક GEF DOW હવે લાંબા સમય સુધી માત્ર જ્ઞાન પૂરું પાડે છે "એક ચાંદીના તાટ પર." બધા પછી, જો કહે તમારા બાળકને કંઈક, તે માત્ર તેને યાદ રાખવા માટે રહે છે.

પરંતુ, એવું અનુમાન પ્રતિબિંબ પાડે છે અને આવવા પોતાના નિષ્કર્ષ વધુ મહત્વપૂર્ણ હોય છે. બધા શંકા પછી - આ સર્જનાત્મકતા, આત્મજ્ઞાન અને પરિણામે, સ્વતંત્રતા અને આત્મ નિર્ભરતા માટે માર્ગ છે.

વર્તમાન માતાપિતા એક ભાગ તરીકે એક બાળક છે કે તેઓ હજુ સુધી પૂરતી પરિપક્વ દલીલ નથી સાંભળ્યા હતા. તે આ વલણ વિશે ભૂલી સમય છે. પ્રશ્ન અને જવાબ લેવી તેમના મંતવ્યો વ્યક્ત કરવા, તમારા બાળકો શીખવો.

ઉંમર દ્વારા પ્રિસ્કુલ ચિંતનાત્મક વિકાસ

ઉંમર સાથે, બાળક ક્ષમતાઓ અને જરૂરિયાતોને બદલાતો રહ્યો છે. તદનુસાર, પદાર્થો, અને વિવિધ ઉંમરના બાળકો એક જૂથ સમગ્ર પર્યાવરણ વિવિધ, યોગ્ય સંશોધન તકો હોવા જોઈએ.

તેથી, 2-3 વર્ષ બોન્ડ માટે બધા વસ્તુઓ, સરળ અને સ્પષ્ટ હોવા જ જોઈએ બિનજરૂરી વિગતો વગર.

3 થી 4 વર્ષ થી બાળકો માટે જૂના રમકડાં અને વસ્તુઓ વધુ વૈવિધ્યસભર બન્યું છે, અને વધુ સ્થાનો એક આકારની રમકડાં મદદ કલ્પના વિકાસ લઈ રહ્યા છે. ઘણી વાર તમે એક બાળક જોઈ શકે બ્લોક્સ સાથે રમવાની અને તેમના મશીનો રજૂ, પછી તેઓ ગેરેજ, જે પછી ખર્ચાળ બને માંથી મકાન કરવામાં આવે છે.

જૂની ઉંમરે, વસ્તુઓ અને પર્યાવરણો વધુ જટિલ બની જાય છે. એક ખાસ ભૂમિકા પ્રતિકાત્મક વિષયો દ્વારા રમાય છે. અલંકૃત અને પ્રતીકાત્મક સામગ્રી 5 વર્ષ પછી મોરે માટે આવે છે.

પરંતુ શું બાળકો વિશે શું?

બે ત્રણ વર્ષ બાળકો જ્ઞાનાત્મક વિકાસ ના લક્ષણો હાજર ક્ષણ અને આસપાસના સાથે સંકળાયેલું છે.

બાળકો આસપાસના બધા પદાર્થો, તેજસ્વી, સ્વચ્છ અને સરળ હોવી જોઈએ. જરૂરી હાજરી ટેગ રેખાંકિત, ઉદાહરણ તરીકે: આકાર, રંગ સામગ્રી, જથ્થો.

બાળકો ખાસ કરીને રમકડાં કે પુખ્ત વિષયો મળતા સાથે રમવા માટે ગમે છે. તેઓ વસ્તુઓ, નકલ Mom અથવા પિતા કાબૂમાં રાખવું શીખવા.

મધ્યમ જૂથ

મધ્યમ જૂથ જ્ઞાનાત્મક વિકાસ વિશ્વ વિશે વિચારો સતત વિસ્તરણ, શબ્દભંડોળ વિકાસ સૂચવે છે.

તમે રમકડાં અને ઘરગથ્થુ વસ્તુઓ વાર્તા હોવી આવશ્યક છે. સંગીત, કુદરતી વિસ્તાર, પુસ્તક વિસ્તાર, ફ્લોર પર રમતો માટે સ્થળ: જૂથ જરૂરી વિસ્તાર પૂરો પાડતા એક દૃશ્ય સાથે જોડાયેલ છે.

બધા જરૂરી સામગ્રી મોઝેક ના સિદ્ધાંત પર મૂકવામાં આવે છે. આનો અર્થ એ થાય કે બાળકો દ્વારા વપરાય પદાર્થો અનેક વ્યાપક રૂપે છૂટા સ્થળો આવેલા છે. તે મહત્વપૂર્ણ છે કે બાળકો એકબીજા સાથે દખલ નથી.

મધ્યમ જૂથ અને સ્વતંત્ર સંશોધન જ્ઞાનાત્મક વિકાસ બાળકોમાં સમાવેશ થાય છે. આ હેતુ માટે વિવિધ ઝોન સાથે જોડાયેલ છે. ઉદાહરણ તરીકે, શિયાળામાં બાળકો માટે સુલભ વિસ્તારોમાં વર્ષના ઠંડા સમય પર સામગ્રી વિઘટિત. તે પુસ્તક, કાર્ડ, આધારિત રમતો હોઈ શકે છે.

વર્ષ દરમિયાન, બાળકોને સામગ્રી ફેરફારો દર વખતે પ્રતિબિંબ માટે વિચારો એક નવી બેચ મળ્યો હતો. અભ્યાસ સામગ્રી પૂરી પાડવામાં બાળકો દરમિયાન આપણી આસપાસના વિશ્વ અન્વેષણ કરો.

પ્રયોગ વિશે ભૂલશો નહીં

પ્રિસ્કુલ GEF ચિંતનાત્મક વિકાસ પ્રયોગો અને અનુભવો ઉપયોગ થાય છે. તેઓ કોઈપણ સમયે હાથ ધરવામાં કરી શકાય છે મોડલ બિંદુ: ધોવા દરમ્યાન, ચાલવું, રમતા રમતા.

જ્યારે વોશિંગ બાળકો શું વરસાદ અને slush સમજાવી સરળ છે. અહીં રેતી પર છાંટવામાં આવે છે - કાદવ બહાર આવ્યું. બાળકો શા માટે પતન જેથી ઘણી વાર અવ્યવસ્થિત તારણ કરાયો હતો.

તે પાણી સરખાવવા માટે રસપ્રદ છે. અહીં વરસાદ આવે છે, પરંતુ પાણી નળ માંથી વહેતી. પરંતુ puddles ના પાણી પીવા કરી શકતા નથી, પરંતુ નળ થી - તમે કરી શકો છો. વરસાદ, હોઇ શકે વાદળોમાં ઘણો છે, પરંતુ તે થાય, "મશરૂમ", જ્યારે સૂર્ય શાઇન્સ.

બાળકો ખૂબ જ પ્રભાવક્ષમ અને ટીપી છે. તેમને વિચાર માટે ખોરાક આપો. જ્ઞાનાત્મક વિકાસ પર વિષયોની વય અને GEF જરૂરિયાતો પર આધારિત પસંદ કરી છે. બાળકો વસ્તુઓ ગુણધર્મો અભ્યાસ કરી રહ્યા છે, તો જૂની doshkolyata વિશ્વના માળખું સમજવા માટે સક્ષમ બની રહ્યા.